2018新材料作文审题立意

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1、整体把握，多向立意——材料作文审题板块一：回顾分析明异同形式：话题作文——体现开放本质：材料作文——讲究审题严格的限制性：“三不”高度的开放性：“四自”不要脱离材料内容或其含意范围作文不要套作不得抄袭自选角度自拟题目自定文体自定立意新材料作文1、切合题意（一类文）2、符合题意（二类文）3、基本符合题意（三类文）4、脱离材料立意（说明：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为四类文）审题立意:全面理解材料,自选角度立意，不要脱离材料内容及含意的范围作文参照高考的评分标准审题原则：整体性原则多向性原则筛选性原则审题方法：理清对象分清

2、主次辨清关系析清含义板块二：整体把握，多向立意——新材料作文审题方法一、从抓关键句入手(顺蔓摸瓜)阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩

3、子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。过程分析本材料的“主角”是“乌鸦”，而不是“老鹰”。面对“乌鸦”的行为，涉及到“牧羊人”和“孩子”两种不同的评价。牧羊人孩子乌鸦忘了自己叫什么它也很可爱①盲目模仿②缺乏自知之明③一味好高骛远④聪明反被聪明误①向强者学习，理应得到鼓励②“东施效颦”未尝不可③要有拼命追求的精神④模仿是创新的基础二、从分析原因入手（探本溯源）一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了一只乌鸦看

4、见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件（身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿老鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致失败。

5、猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是诱惑。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。立意：戒贪婪原因结果三、从作者情感倾向入手（实事求是）有的材料在叙述、说明或评论某个事物时，明显地流露出作者的情感倾向，这样我们可从材料的情感倾向入手来审题立意。（只有符合材料的主旨和命题者的思想倾向和情感倾向的立意才是切合题意的立意。）当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种接上断臂的奇思怪想。

6、维纳斯失去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。请判断以下立意是否正确。1、敢于怀疑、敢于大胆创新。2、残缺也是一种美。3、坚持就是胜利。4、应顺应自然，不要把自己的观点强加与人。（×）（√）（√）（×）（求同存异）四、寻找材料的异同点1.当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知道多少聪明人，一生没有做好

7、一件事情.”2.法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容,绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。3.林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一位建树广泛的通才形象，苏东坡是一个大文豪，大书法家，创新的画家，造酒的实验家，一个工程师.....阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。1.一位名作家，晚年伤病困扰，不辍写作;2.一老教育者前半生有重大过失，晚年不堪外

8、族入侵，保持名节，骂敌遇害；3.陈独秀是中共创始人，曾犯过严重错误，晚年赋闲，贫病交加，仍不屈事微敌。三则材料的共同点是保持晚节、夕阳无限好“人间重晚晴”。这一共同