(课堂教学课件5)曹冲称象

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6、1ppt.com/kejian/dili/历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/造zào我会写造纸造句请同学们大声地朗读课文。1、用“——”画出课文中要求会认的字。2、用“○”圈出课文中要求会写的字。3、边读边标出自然段的序号。大官曹操柱子议论秤杆宰割摇头一艘船舷微笑老师范读课文思考：课文讲了一件什么事？曹冲小时候想办法称象的故事。曹操带领儿子和官员去看人家送给他的一头大象。时间：古时候人物：曹操、曹操的儿子、官员事情的起因第一自然段讲了一件什么事？第二自然段告诉了我们什么？大象又高又大，官员们在议论大象的重量。这头

7、大象怎么样？又高又大。你是从哪些话中看出大象又高又大？身子像一堵墙，腿像四根柱子。“像……像……”这两个比喻句把大象的高大写得既生动又形象。官员们在议论什么？这么大的象，到底有多重?齐读第三自然段。官员们想出了哪些称象的方法？（用“有的……有的……也有的……”句式说）一是造一杆大秤来称；二是把大象割成一块一块的用秤称。曹操听后态度怎么样？直摇头为什么直摇头？因为曹操对官员们提出的办法不满意。“直摇头”——不停的摇头，说明曹操的态度是坚决反对的。男生齐读第四自然段。这段讲什么？曹冲提出称象的办法。曹冲的办法是什么？分了几个步骤？赶象上船,在船

8、舷下沉处画线。称象第一步:把大象赶下船,往船上装石头，装到画线处为止。称象第二步:称船上的石头。称象第三步:把石头的重量加起来，就等于大象的重量。称象第四步：往船上装石头时，为