中考语文——名著阅读训练含答案(doc版)

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1、名著阅读一、单本名著三国演义1.“三国戏”指取材于古典名著《三国演义》的各种戏剧,以京剧中的“三国戏”尤为著名。(1)以下三出京剧是“三国戏”的经典剧目,讲述了孙刘联合破曹、火烧赤壁的故事。这三出京剧的情节顺序依次是(2分)(  )A.《借东风》《华容道》《群英会》B.《华容道》《借东风》《群英会》C.《借东风》《群英会》《华容道》D.《群英会》《借东风》《华容道》(2)“学天书玄妙法犹如反掌,设坛台祭东风相助周郎。”这是京剧《借东风》中________(人名)的一句唱词。(1分)2.九年级准备开展“品三国,话英雄”的戏剧表演

2、活动。每班选择一个人物编写剧本。本班选择的是关羽。请你补全下面的剧本提纲。(3分)第一幕:温酒斩华雄之①________第二幕:②__________________之忠第三幕:华容道释曹操之义第四幕:③__________________之智①示例:勇 ②示例:千里走单骑 ③示例:水淹七军西游记3.阅读下面的连环画,完成问题。(5分)①沙僧助八戒救公主被擒,唐僧也被变成老虎。在白龙马劝说下,八戒到花果山向孙悟空求助。②见面后,孙悟空问:“我临走时一再嘱咐你,倘师父被妖怪捉住,就说老孙是他大徒弟,你为什么不说?”③八戒灵机一动

3、,使用了激将法,他说:“________。”④孙悟空闻言大怒,随八戒赶去救人,大战黄袍怪。妖怪敌他不住,一溜烟逃走了。⑤孙悟空救出了被妖怪变成老虎的师父,并施法帮他恢复了原身。⑥唐僧挽留悟空,请他一同去西天取经,师徒二人尽释前嫌。(1)结合连环画的相关内容,补全第③幅图中八戒所说的话。(1分)____示例:我一提起师兄,那怪就嚷要将你剥皮抽筋啃骨吃心_____________________________________(2)第⑥幅图中说“师徒二人尽释前嫌”,“前嫌”指的是什么事?(2分)_____示例:孙悟空因三打白骨精被

4、唐僧逐回花果山。10(3)《西游记》中,唐僧师徒四人组成了取经团队。请结合与“义激美猴王”相关的情节,谈谈你对“团队精神”的理解。(2分)___示例:《西游记》是四人一马西天取经的故事,大战黄袍怪能看出很好的团队协作,刚开始唐僧因为误解悟空杀生而驱赶悟空,后因为八戒的智慧求助,悟空的救师心切,沙僧的忠厚老实,白龙马的一心劝说,唐僧自己的挽留,使得这个团队更加紧密了。____________________________4.《西游记》成功塑造了唐玄奘、孙悟空等鲜明的人物形象,这些人物都具有神魔性,但透过其神秘的面纱,可看出人物

5、身上凡俗人的欲望与情感。如唐僧仗势唬人,遇到妖怪强盗,也会报出徒弟们的名号吓唬他们;悟空①______________________________________________;玉帝肚量狭窄,只因凤仙郡主人推倒供品,就公报私仇,让郡里三年不下雨;牛魔王②__________________________________________示例:①贪图功名,自封“齐天大圣”,因为玉帝给了他一个未入流的“弼马温”而气回花果山 ②舐犊情深,恼恨悟空请菩萨收服了红孩儿,使他父子不得相见,于是大战孙悟空(4分)水 浒5.《水浒》中的

6、108将,各个形象鲜明。下面是某同学找到的人物的典型心理与语言,请你分别找出与之对应的人物图片和序号。(3分)①“俺只指望痛打这厮一顿,不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撇开。”②“虽系禁军,遭配到此,今日为众豪杰至此相聚,争奈王伦心胸狭隘,嫉贤妒能,推故不纳,因此火并了这厮。”③“我已安排定了圈套,只看他来的光景,力则力取,智则智取。”图文对应:①____C____②_____A___③__B_____6.阅读选文,完成问题。(5分)自幼曾攻经史,长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘,潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊

7、,那堪配在江州。他年若得报冤仇,血染浔阳江口!宋江写罢,自看了大喜大笑,一面又饮了数杯酒,不觉欢喜,自狂荡起来,手舞足蹈,又拿起笔来,去那《西江月》后再写下四句诗,道是:心在山东身在吴,飘蓬江海谩嗟吁。他时若遂凌云志,敢笑黄巢不丈夫!宋江写罢诗,又去后面大书五字道:“郓城宋江作。”(1)请按照“地点+人物+事件”的结构,用一句话概括选文的内容。(2分)_______(1)浔阳江酒楼宋江题反诗______________________________________(2)对宋江这个人物,向来褒贬不一。你是怎么看的?请结合原著相

8、关内容谈谈你的看法。(3分)____示例:此人性格仗义,结交好汉无数,仗义帮助智取生辰纲的晁盖等人,为他们通风报信,免遭抓捕;却又有忠君思想,不敢真的反抗,接受招安,效忠朝廷。红 岩7.班级的专题研究交流会上,第三小组出示了下面材料,请同学们就此谈谈“艺术加工”的表现效果,请

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