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时间:2019-01-29
《人教版高中语文必修三情景式默写附答案(doc版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版高中语文必修三情景式默写 三.4《蜀道难》 1.《蜀道难》的主旨句是:,。2.《蜀道难》中运用夸张修辞方法,写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是: ,。3.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是:,。4.运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险的气氛的句子: ,。5.虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子:,。6.表明历史悠久,和外界交通不便的句子:,。7.李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是,。 8.李白在《蜀道难》一诗中,“,。”运用夸张的手
2、法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此,就是因为“,。”,进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。 9.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息,如引用“五丁开山”神话的句子是:“,。” 10.李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“,。,。” 11.李白在《蜀道难》一诗中,摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“,。”。 12.李白在《蜀道难》一诗中,,。,。为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。 13.李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道
3、,还有更为奇险的风光。诗人先用“,。”托出山势的高险,然后由静而动,“,。”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。 14.李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“,。,。” 13 15.李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“,。,。”,从而表达了对国事的忧虑与关切。 16.从李白《蜀道难》一诗中“,,。”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。 17.《蜀道难》中贯穿全诗,反复咏叹,借以极言蜀道高峻艰险,慨叹蜀地形势多变的句子是:,
4、。18、《蜀道难》中夸张叙说蜀国开国历史渺远,长期不与外界交通的语句:,。19、《蜀道难》中借五丁开山神话渲染蜀道神奇来历的两句是:,。20、《蜀道难》中借黄鹤、猿猴难越形容蜀地山高的语句是:,。21、《蜀道难》中突显蜀道之间既有可以迫使太阳神龙车掉头的山,又有险滩急流的句子:,。 22、《蜀道难》中用:,。两句极言山高可摸天上星斗,人们经过神情紧张。 23、《蜀道难》中借林间鸟鸣、夜月子规渲染蜀道荒寂凄清意境的语句:,。,。24、《蜀道难》中:,。从声响角度写激流奔腾、石块冲击山崖情景。 25、《蜀道难》中极写
5、剑阁险峻之句是:,。,。26、《蜀道难》中用:,。暗谏当权者需提防蜀地将领据险叛乱。 27、《蜀道难》中用:,。两句劝喻朋友到蜀地后不要贪恋享乐要尽快回来。 三.5《登高》 1.杜甫一生失意,常陷入病痛孤独之境,《登高》一诗对此都有直接描述,这些句子是:,。 2.杜甫在《登高》中发出:“,。”13的感慨,抒发了漂泊异乡.年老体衰的惆怅之情,也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 3.由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:,。 4.写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:,。 5.
6、用落叶和江水抒发时光易逝.壮志难酬的感伤的句子是:,。 6.情景交融,意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:,。 7.道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,。 8.本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:,。 9.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是: ,。10.杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:,。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。化用屈原《九歌•湘夫人》中的“袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下。” 11.杜甫《登高》中写道:“
7、,。”借风、猿等意象写出秋天的景象。 12.杜甫《登高》中写秋天衰败景象的诗句是:,。 13.杜甫《登高》中情景交融、意境开阔,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:,。14.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:,。 15.杜甫在《登高》中说自己多种复杂情感交织,不得不停止喝酒的诗句是:,。16.赏读描写山川景物的诗文,不仅可以观赏自然景观雄奇秀丽,与作者分享到达佳境的乐趣,也可以得到一次灵魂壮游的感悟与启迪。我们可以和李白同攀蜀道,体验“,。”的动人心魄;可以和杜甫同登
8、高处,感受“,。”的雄浑阔大的秋景;可以和柳宗元同行,坐在小石潭旁边感受“,。,。”的凄寒;可以和郦道元一起去欣赏春冬之时“,,,,。”的三峡美景;还可以与王安石一道在未能尽兴游览之余,感悟“,。。”的人生哲理。 1317.杜甫《登高》“,。”,抒发了诗人备尝艰难潦倒之苦,国难家愁难以排遣的心情;苏轼《赤壁赋》“,。。”,表现了作者坦然面对人生的达观胸怀。 三.6《琵琶
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