我的办学理念与学校可持续性发展

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1、我的办学理念与学校可持续性发展 我的办学理念与学校可持续性发展董玉辉(安徽省怀远县常坟中学233413)【摘要】一个校长的办学理念决定了一所学校可持续性发展的方向，我校在创建市级示范学校工作过程中明确了自己作为一所农村中学的办学理念。我们在践行办学理念，实现学校可持续性发展的工作中，不断摸索出一些可操作性比较强的工作措施，为推进农村优质教育资源建设工作提供了借鉴。【关键词】农村中学办学理念可持续性发展任何一所学校的创办，都有自己的办学理念，具体体现在学校的办学方针、办学模式之中，贯穿于学校办学的全过程。办学理念是学校的精神与灵魂，反映了学校的办学宗旨，为学校改革与发展提供精神支撑，对学校的各

2、项工作起到导向作用。进入二十一世纪，随着世界科学技术的突飞猛进，知识经济的形成，使教育面临巨大的挑战，同时教育改革日新月异的新形势也给我们提出了许多新的课题。如何迎接挑战，把握机遇，创办学校特色，与时俱进地创新学校的办学理念，全面提高办学质量，是摆在我们管理工作者面前值得思考和急待解决的问题。作为一个农村中学的教育管理工作者，我和大家一样，从来没有敢停止思考如何才能实现学校可持续性的发展。今天，借这个机会，我想就"我的办学理念与学校可持续性发展"这个问题和在座的各位校长作简要交流。可能不够成熟，如有不当之处，肯请各位领导批评指正。一、我的办学理念2004年，我开始走上校长工作岗位，2007年

3、10月调任怀远县常坟中学校长。常坟中学坐落在安徽省民间艺术之乡--怀远县常坟镇。常坟镇地处怀远县西南，淮河岸边，她是明朝开国元勋常遇春的故乡，也是被周总理誉为东方芭蕾的花鼓灯艺术的发源地。学校始建于1958年，是一所农村完全中学，文化底蕴丰厚。常坟中学建校以来在坎坷中曲折发展，上个世纪80年代初期，常坟中学的教育教学质量处于怀远县领先水平。80年代中期以后，因地处偏僻、观念落后等诸多原因，学校人心涣散，教育教学质量跌入低谷。在我调任常坟中学校长之始，县局领导便给我压担子：用两年左右的时间，带领全校师生创建蚌埠市示范中学。我也深刻地意识到：只有创建，才能加速发展；只有发展，才能解决前进道路上的

4、困难、问题和差距。结合多年来的教育管理的体会，融合许多先进学校的办学经验，我知道要想创建成为蚌埠市示范中学，一定要有一个明确的办学理念。我与学校的广大师生一起在总结办学成果、提升办学经验、前瞻办学前景的实践中，结合新课程改革要求，不断反思，不断创新，逐步形成了较为符合学校校情、符合时代发展、符合现代教育理念的办学理念，那就是面向全体学生，让学生全面发展，使学生终身受益。"面向全体学生"，就是要关爱每一个学生，尤其是那些思想上极需转化的学生、心理上极需关爱的学生、生活上极需帮助的贫困学生，形成平等、和谐的学习氛围，使不同层面的学生在原有基础上得到最大程度的提高。"让学生全面发展"，就是着眼于学

5、生的全面成长，让学生"德、智、体、美、劳"等方面的素质都得到全面发展；让学生的认知、情感、态度与技能等方面都和谐发展。"使学生终身受益"，则是我们办学的最终目标，就是要让学生在学校"学会学习，学会做人"，就是要着眼于对学生的潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；就是要关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生有特色地发展；就是要关注学生终生学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。本着以上办学理念的思考，我们要求全校教职员工关爱每一位学生，尊重所有学生，用远大的理想激励学生，用真诚的爱心感染学生，用完美的人格塑造学生，用丰富的活动锻造学生，用科学的管理、精湛的业务培养学生，使常坟

6、中学的每个学生都得到充分的发展。二、践行办学理念，创建蚌埠市示范中学，实现学校的可持续性发展(一)加强学习和强化，使办学理念内化为广大师生的共识和共同愿望学校的办学理念确定后，必须抓住一切学习机会，把统一的办学理念渗透到学校的每个成员的头脑之中，并有效地整合、落实到具体的学校行为之中。办学理念是理性的，理性的东西只有理解了才可以被接受。我在学校的全体教师会上不止一次地向各位领导、教师讲学校的办学理念是什么，为什么要确立这样的办学理念，如何践行。目的就是要让办学理念被全体教师理解，形成共识，调动全体师生的积极性，共同参与创建，创建过程就会成为办学理念的实践的轨迹。(二)实现民主管理，建设和谐校

7、园，为办学理念的践行创设有利环境1、注重领导班子建设。几年来，学校逐步形成了一支高素质、高水平、团结协作、作风民主、工作扎实的领导班子队伍。学校机构设置合理，职能界定明确，运转正常。领导班子成员发扬艰苦奋斗的光荣传统，不享受任何特权。整个班子政令畅通，团结务实，在教职工中赢得了较高的声誉。2、坚持校务公开。学校成立了"校务公开领导小组"、"校务公开工作小组"、"校务公开监督小组"，由学校分管领导亲自过问，工作