我校校园足球运动的校本化实施研究

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1、我校校园足球运动的校本化实施研究常州市戚墅堰实验中学谢柯摘要：校园足球运动是一项深受学生喜欢的运动项目，是增强学生体质、培养学生身心健康发展的有效手段。本文通过我校校园足球运动校本化研究及开展，希望在“阳光体育”的大背景下，能够形成以校园足球运动为中心的浓郁的校园体育锻炼氛围，吸引更多的学生走向操场，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，有效地提高学生体质健康水平，养成终身体育的习惯。关键词：校园足球，校本化前言：青少年学生的身体健康是一个民族的希望，是关系到千家万户幸福，关系到民族的未来和国家的竞争力。

2、然而近20年来，我国初中学生的耐力、力量、爆发力、速度等体能指标持续下降，学生的体质状况不容乐观。为了扭转学生体能下降的趋势，国家深入开展了“全国亿万学生阳光体育运动”，切实提高学生身体健康水平，掀起了学生体育锻炼的热潮。本文通过对我校校园足球运动校本化实施研究，能够形成以校园足球运动为中心的浓郁的校园体育锻炼氛围，吸引更多的学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，有效地提高学生体质健康水平，养成终身体育的习惯。1.现状分析目前，国内对校园足球运动相当的重视。国家体育总局、教育部联

3、合发布了《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》（体群字［2009］54号）和制定了《全国青少年校园足球活动实施方案》。2010年国家体育总局副局长蔡振华在全国青少年校园足球工作座谈会上说到：这次会议的召开是贯彻落实中共中央、国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《全民健身条例》，广泛深入开展全国亿万学生阳光体育运动，探讨我国足球后备人才培养的重要举措。在我校，虽然校园足球队在市比赛也取得过一些成绩，（如：2010年育苗杯足球赛初中女子组第一名、2011年育苗杯足球赛初中女子组第一名，20

4、12年育苗杯足球赛初中女子组第二名等）,但真正让足球运动进入课堂、大课间和课外活动的时间很少。这样无疑就影响了学生参与足球运动的热情和兴趣。因此，我们要对校园足球运动进行校本化研究，形成以校园足球运动为中心的浓郁的校园体育锻炼氛围，吸引更多的学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参与体育锻炼，有效地提高学生体质健康水平，养成终身体育的习惯。2.开展校园足球运动校本化实施研究的意义本着符合《体育课程标准》要求下的校园足球教学理念，提升校园足球教学、训练研究的理论水平；构建、完善和推广不同水平学段

5、的校园足球教学、大课间活动、训练框架和操作策略，从而推进体育课程与教学改革，进一步探索校园足球运动校本化实施研究的意义。2.1校园足球运动校本化有利于学生身体健康并提高其体育锻炼的兴趣。校园足球运动器材简单、场地要求较低、使其正成为中学生课堂教学的首选。其运动的健身价值也正逐渐被人们所认识。运动医学专家认为，校园足球运动是一种增强学生腿部、足踝、足部力量有效手段。而且对心脏机能有良好的促进作用，它可以让血液获得更多的氧气，使心血管系统保持强壮和健康。校园足球运动消耗的能量非常大，它可以结实全身肌肉，消

6、除臀部和大腿上的多余脂肪。因此，校园足球运动能够增强学生体质，发展学生的健康。而且，校园运动运动场地限制少、运动量大的特点更加适合在体育教学中的应用。同时具有极强的观赏性、趣味性，娱乐性，可极大地激发学生对体育锻炼的兴趣。2.2校园足球运动校本化有利于发挥学校在体育课程建设中的作用学校是系统地对学生进行教育的专门机构，是教育行为的最前沿，因此，学校应根据自身情况做出自己的课程决定。然而，长期以来，我国的学校不用考虑“教什么"的问题，而只要考虑“怎么教”就可以了，因而导致了课程与教学的脱节。而负责开发课

7、程的人或机构缺乏一线的教学经验，大部分是理论的开发者而不是实践者，最了解学生的校长、教师、学生及家长都没有机会参与课程的决策。因此，学校只是教授知识的场所，没有发挥其在课程中的重要地位。只有让学校有权做出自己的课程决定，参与课程决策，并承担这种决定所带来的课程责任，才能发挥学校在课程建设中的作用。体育课程作为学校课程的一部分，同样需要进行校本课程的开发与研究，以发挥学校在体育课程开发中的作用。2.3校园足球运动校本化是推进学校体育课程整体改革的需要校园足球校本课程是体育校本课程改革的实践需求，有利于推

8、进学校体育课程的整体改革。其校园足球校本课程是学校体育课程的重要组成部分，是学校体育课程改革的体现，是国家和地方课程的一种有益补充。相比国家课程和地方课程注重的共性和普遍的教育，校园足球校本课程是从学校育人和办学特色出发的课程，是体现学校特色的课程，这是学校建设发展和课程改革的需要。3.校园足球运动校本化开发与实施校园足球是球类的教学内容，深受学生喜爱。通过校园足球技术学习、大课间校园足球游戏比赛，对发展学生力量、耐力等素质和身体的协调性以及时空感有明显