xx年春季开学工作专项督导自查报告(1)

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1、XX年春季开学工作专项督导自查报告  督导人员:专职督学:xx  督导时间:XX年2月15----2月26日  督导对象:xx区督学责任区涵盖的幼儿园:合肥市宿州路幼儿园、合肥市长江路幼儿园、合肥市大西门幼儿园、合肥市双岗幼儿园、合肥市安庆路幼儿园、合肥市市委机关幼儿园、合肥市宿幼荣成南苑幼儿园等。  督导形式:参加开学典礼、听取汇报、察看校园、走进教室、办公室、与园长教师家长交流等。  一、基本情况  根据《xx省政府教育督导委员会关于开展XX年春季开学专项督导检查工作的通知》精神,按照xx区教育督导室的要求,责任区三位督学于2月15日

2、——26日对本区七所学校十一个校区的开学条件保障、规范办学行为、校园安全管理、幼儿园校舍安全等方面,对责任区内的幼儿园进行了开学工作专项督导,督查情况如下:  二、各幼儿园主要做法  开学条件保障  提前谋划,高度重视开学工作。各园都组织教师提前到岗上班,认真做好制定计划、备超周课、布置教学和游戏环境的工作。2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精

3、神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美

4、高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯

5、,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作基础,已完成研究开发,技术成熟,具备

6、产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。  各园校舍、生活设施设备开学前都进行了检修,饮食、用水、用电等各项后勤保障工作全部到位。  2月16日上午所有园所按照局工作部署,全体行政班子到校上班,召开了新学期工作行政会议,对下

7、学期学校工作进行了梳理。2月17日全体教师上班,各园均召开了全体教师新学期工作会议,对新学期工作安排及开学工作进行了全面的布置。2月18日上午财务室按照生一类园规定的收费标准统一收费;后勤人员采购开学各项物品,尤其幼儿伙食的安排和采购;部分教师和孩子彩排和筹备开学典礼。  规范办学行为  各园都在幼儿园醒目位置,张贴、公示收费标准和收费时间,无乱收费行为。  各园办园行为规范,无乱办各种兴趣班现象。从课表反映各园都能以游戏为幼儿基本活动,五大领域活动安排适当,幼儿不使用教材,无小学化倾向。  幼儿园不统一购买园服,如有需要统一服装也是由班

8、级家长委员会统一购买,教师不参与交易。  校园安全管理  各园都装有安全监控设备,所有园舍角落、重要处室、户外活动场地都装有探头;幼儿园前后门也都装了和公安联网的监控探头。幼儿园“三防”建设得

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