pep四年级英语下册教案unit1ourschool

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1、pep四年级英语下册教案Unit1OurSchool  课题Unit1ourSchool  共六课时  教学内容Let’slearnLet’stalReadandriteLet’schant  教学目标1、能够听、说认读teacher’sofficecanteengardenplaygroundgyTVrooartrooputerrooashroousicroo  能听懂会说Thisistheteacher’soffice.Thatisyroo.Isthisthelibrary?IsthattheTVroo?  能够听、说、读、

2、写单词boardlightfanputer  理解Let’sdoLte’schant等部分内容  教学重点  教学难点单词认读、拼写,句型的掌握和运用  教学准备本课时的五张单词卡、录音机、朗读磁带  课时  热身  教师播放第三册学生用书第五页的歌谣“orandplay”,让学生跟随录音机说唱。  预习2018年是贯彻党的十九大精神开局之年,是改革开放40周年,是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是:坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中

3、全会精神,按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署,以党的政治建设为统领,狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设,把制度建设贯穿其中,深入推进反腐败斗争,落实落细全面从严治党要求,继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改,持之以恒纠“四风”、转作风,充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性,提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力,牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展,着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍,努力为推进“两聚一高”新实

4、践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历,丌断怃耂生命、医疗、道德不哲学乊间癿兰系,丌仅为从医考提供了新规觇,使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂,耄丏为读考引路,觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时,人们也许会想“为什么恰巧是我”,会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”,往往会使人抱怆上帝癿丌公,抱怆过后,在所剩无几癿日子里,有多少人深入怃耂过生命癿意义呢?我们无法预知死亜,但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么,戒多戒少,觇度也丌尽相同。可

5、我们都时帯感到人生苦短无帯,同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨,保罗没有用乐观癿觊诧,也没有用悲观癿措辞,他就像一位友善癿邻居一样,坐在花园癿长椅上,轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调,道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景,产品市场需求广阔,有较强市场竞争能力,能在较短时间内产生显著的经济效益,对优化全省产品结构和产业结构有带动作用;项目产品符合国家技术和产业政策,属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域;项目有一定的工作

6、基础,已完成研究开发,技术成熟,具备产业化条件;优先考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担,实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力,运行机制灵活、高效,企业资信状况好:领导班子科技意识强,有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。  通过和学生一起回顾第三册学生用书单元句型:“hat’sintheclassroo?Aboard,tolights,anydessand

7、chairs.”自然过渡到学习学校各课室的名称。  新课呈现  Let’slearn  教师指着教室问学生:Thisisourneclassroo.Doyoulieourclassroo?hat’sintheclassroo?学生做出相应的回答。教师接着问:Hoanyclassroosarethereinourschool?Doyoulieourschllo?hatelsecanyouseeintheschool?Loo!Thisisaapofourschool.接下来教师借助校园分布图教授生词。教师在教学过程中引入句型“It’

8、sonthefirstfloor.”,为下一课时进一步学习序数词做铺垫。  修改意见  教学时应加强会话的运用  通过教师领读和听音跟读,让学生掌握本课时五个生词的正确读音。在练习library的发音时,可复习已学过的含辅音连缀的单词,如ice-crea,bro

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