unit-4--period--4--reading-who's-got-talent教案

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1、Topic:Unit4Who’sGotTalent?Reading教学设计学校：阳信县第一实验学校教师：张娟Topic:Unit4Who’sgottalent?ReadingI.MaterialAnalysis（教材分析）本课是人教版八年级（上）Unit4What’sthebestmovietheater?的第四课时，是一节阅读课。课前学生已经学过形容词最高级的基本用法，并能用形容词最高级评价人和事物。在此基础上，通过学习本课，学生被期待增加相关话题的单词量和相关话题的表达方式。本课以talentshows为主线，主要学习达人秀节目的起源，特点，以及人们对此类节目的不同看法。话题与

2、我们平时的生活联系紧密，容易激发学生的学习兴趣。通过本课时的教学内容与设计预测，学生能够巩固形容词最高级的用法，提高运用语言的能力和获取文本信息的能力。同时能够使学生们更好地了解达人秀节目，避免盲目崇拜，知晓成功要靠辛勤的工作。II.LearningAimsandDemands（教学目标）1.KnowledgeAims1)识记本课的重点词汇和短语:talent,have...incommon,magician,allkindsof,beautifully,beupto…,playarole,winner,prize,makeup,example,forexample,poor,ta

3、ke...seriously2)通过阅读文章，了解达人秀节目的起源，特点和人们对它的看法。2.AbilityAims：学生能够提高捕捉关键信息的能力，对语篇的理解能力，及在英语学习中的交际和合作能力，在此基础上，学会描述和评价一档节目。3.FeelingsandAttitudes：学生能够学会辩证地看待达人秀节目及其演员；提高自信心，相信只要通过自身的努力，人人皆可成功，从而养成坚持不懈的良好品质。III.ImportantPointofTeaching（教学重点）1.引导学生正确、快速地捕捉关键信息并进行归纳。42.阅读策略不足，所以在教学活动中，通过不断渗透某些阅读策略来帮助学

4、生理解文章的内容是本课的难点。IV.DifficultPointofTeaching（教学难点）学会描述一档节目并进行初步写作。V．StudentsAnalysis（学情分析）八年级的学生已经对语言及结构有了更多的认识。大部分学生比较乐于参与各种英语实践活动，在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。在前面的学习中学生已经掌握了形容词最高级的基本用法，能够使用最高级谈论喜好或进行比较。学生基本能读懂浅易的阅读材料，但缺乏对于阅读策略的掌握和运用。学生的语言运用能力和获取文本信息的能力也有待提高。VI.TeachingMethods（教法渗透）本节课主要运用任务型语言教

5、学（Task-BasedLanguageTeachingmethod），教师在不同的教学环节设计了不同的学习任务，这些学习任务形式不同，有利于学生理解文章，并为之后的写作打下基础。VII.TeachingAids(教学媒体)计算机辅助教学（ComputerAssistedInstruction）：本课用PPT呈现需要的图片、文字，使抽象的语言变得直观。VIII.Teachingprocedures（教学过程）Steps(教学环节)教师活动学生活动设计意图WarmingupPlayalittlemagic.Watchthemagic.小魔术可以激发学生学习英语的兴趣，同时引出生词ma

6、gician,talent。4LeadinginIntroduceLiuWei.SaysomethingaboutLiuWeibyusingthephrases.介绍刘伟导入话题，并学习新词汇：beautifully,prize,winner,playarole.FastreadingTshowshowtofindthetopicsentenceofeachparagraph.Ssreadthepassagequicklyandfindoutthetopicsentenceofeachparagraph.快速阅读文章找出每段中心句.渗透阅读策略：SkimmingCarefulRea

7、ding1.LetSsreadParagraph1.2.AskSstoreadParagraph2.3.LetSsreadParagraph3.1.SsreadParagraph1andanswerthethreequestions.2.SsreadParagraph2andcompletethemindmap.Workinpairsandfinishtheinterview.3.Talkfreelyabouttheirownideas.SsreadParagraph