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时间:2019-01-29
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1、教学目标:1、学会3个复韵母ɑoouiu和它们的四声,能够读准音,认清形,正确书写。2、能正确认读由声母与ɑoiɑoouiu等组成的音节,会读三拼音音节和拼音句。教学重点:aoouiu的发音、声母与它们组成音节的拼读。教学难点:正确朗读句子、儿歌。教学准备:课件教学时间:两课时教学过程:第一课时一、复习检查1、认读ɑoeiuü。 2、抽读复韵母卡片:ɑieiui。 3、指名说说复韵母的一般发音方法。二、看情境图,教学语境歌,引出新课内容1、看情境图,说说图的内容。 2、听语境歌,相机出示ɑoouiu。三、教学复韵母ɑooui
2、u1、教学复韵母ɑo (1)学习ɑo的读音。 ①孩子们身上穿着什么衣服?(鸭绒袄) “袄”是第几声?谁会把第三声改为第一声? 指名读。 ②板书复韵母ɑo,ɑo由哪两个单韵母组成,读时要注意什么? ③教师范读,学生自由练读。 ④指名读,注意纠正读错的音。 ⑤比较ɑo和ɑi的发音异同。 (2)学习ɑo的四声。 ①ɑo的声调应该标在谁的头上?为什么?(有a不放过) ②出示:āoáoāoào 自由练读,打乱顺序读,指名读。 ③引导用ɑo的四声组词。 2、教学复韵母ou。 (1)学习ou的读音。 ①板书ou,
3、告诉学生ou的读音有点像海鸥的“鸥”。 ②教师范读,学生练读。 ③比较ɑo和ou的发音不同点。 (2)学习ou的四声。 ①指名在ou上标上四声的声调,并说说为什么标在o上。 ②自由练读,打乱顺序读,指名读,开“火车”读。 3、教学复韵母iu。 (1)学习iu的读音。 ①游泳的“游”是第几声?谁会发第一声? ②出示复韵母iu,学生自由练读。 ③比较iu和ui。 (2)学习iu的四声。①提醒学生iu带声调时,调号应标在“u”上,注意iu和ui的区别。(iu都有标在后) ②练读iu的四声。 ③练习用iu的四声组
4、词。 4、小结标调规则:有ɑ别放过,没ɑ找oe,iu都有标在后。5、学习ɑoouiu的书写。 (1)引导看书上的四线格,说说写的时候要注意什么。 (2)练习描红。四、巩固练习 1、抽读卡片。 2、做游戏,找朋友。 拿出课前准备的卡片。教师报汉字,让拿卡片的同学给汉字韵母对号。 毛线的“毛”的韵母是哪一个?(ɑo) 开会的“会”的韵母是哪一个?(ui) 乌黑的“黑”的韵母是哪一个?(ei) 带领的“带”的韵母是哪一个?(ɑi) 黄牛的“牛”的韵母是哪一个?(iu) 小猴的“猴”的韵母是哪一个?(ou)五、板书
5、设计11aoouiuāoáoǎoào有a不放过,ōuóuǒuòu没a找o、e,iūiúiǔiùi、u都在标在后。六、作业布置1、描写《习字册》第11课aoouiu。第二课时一、复习检查1、抽读复韵母卡片:ɑieiuiɑoouiu 2、抽读声母卡片:mdlgtqxn二、教学ɑo与声母的拼读1、学习ɑo与声母的拼读。 (1)出示:mɑogɑodao ①指名说说这些音节的韵母都是什么。 ②引导分析音节。 ③自由练读音节。 (2)出示:diɑotiɑoniɑo ①说说这些音节和上面三个音节有什么不同。 ②独立分析音节。
6、③复习三拼连读法。(声轻介快韵母响,三音相碰很顺当) ④自由练习三拼,重点指导发音有困难的同学。 ⑤指名读三拼音节。 2、看图练读拼音词。 (1)拼读dàdāo。 ①图上画了什么?(一把大刀) ②出示音节词:dàdāo 指名直呼音节dà。引导分析dāo。练习拼读dāo。 ③指名连读拼音词。 (2)拼读xiāoqiáo。 教法同上。三、学习ouiu与声母的拼读 1、学习ouiu与声母的拼读。 (1)出示:touhouzouniuliuqiu (2)学生自由练习拼读。 (3)指名拼读。 2、看图读拼音词。
7、 (1)出示:g─ǒu→gǒu指名分析声韵母,练习拼读。 (2)说说图上画的是什么狗。出示:huāgǒu hua是几拼音?指名连读拼音词。 (3)出示:q─iú→qiú 自由练读,指名拼读。 (4)说说图上画的是什么。 指名连读拼音词。 3、看图读绕口令 (1)图上画了什么地方?有谁?他们在干什么? (2)出示绕口令 (3)引导自由拼读。 (4)讨论难读的音节。 (5)指名读。四、板书设计11aoouiuxiǎohóuqíniúliǔxiàzǒuniúzǒuliǔzhīdǎhóutóu五、作业布置1、
8、认读42页的音节。2、抄写aoouiu的四声及音节。
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