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时间:2019-01-29
《2017部编版二年级语文上册《口语交际做手工和语文园地三》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、口语交际:做手工教学目的:1、培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。2、说的方面,主要是训练学生能把自己的所见、所闻、所感等大致情况说清楚。说的时候,态度自然大方,普通话准确、流利,有一定的感情,达到口语训练和别人交流的目的。3、听的方面,着重培养学生认真倾听别人说话的习惯,并能对自己想了解的情况,大胆地向说话的人提出问题。4、鼓励学生"主动积极地进行口语交际","提高学生口语交际的能力,培养良好的听说态度和语言习惯”。重点难点:培养学生认真观察、说完整话及灵活运用各种方法解决问题的能力。并能将自己所说的、所想的写下来。教学用具:课件教
2、学过程:一、引入1、让孩子们说说自己最喜欢的玩具是什么?2、揭示口语交际的内容:做手工。二、准备玩具。1、请准备了材料的孩子拿出自己事先准备好的材料。2、请孩子们以小组为单位,动手做做自己喜欢的玩具。3、在做玩具的过程中,请同学们认识所用的材料,记住步骤。并想想做的时候是否遇到了困难,以及遇到了什么有趣的事情。三、分小组交流。1、以4人为一个小组进行讨论,讨论的要求有:(1)你喜欢或制作的玩具是什么?(2)它是什么样子的?(3)它好在哪里?(4)如果是自己做的,那么在做的过程中你遇到了哪些困难?或者遇到了哪些有趣的事情?(5)认真倾听同学的发言。2、各小组的同学进行讨论,老师巡视并相机指导
3、。四、各小组请部分同学汇报。1、请部分同学汇报交流。2、老师和同学注意倾听。特别是老师,必须引导学生有条理、完整、通顺地表达。3、其他同学倾听。让其养成倾听的好习惯。五、把你刚才交流的内容试着写下来。1、学生动手写。2、老师巡视指导。六、成果展示。1、请完成的孩子自己读一读,看看自己写得是否通顺。2、请部分写得好的孩子到讲台上朗读,老师注意相机引导写得不够通顺和不太好的句子,并让其他同学学着修改修改。3、请同学们再一次修改自己的作品。七、总结。语文园地三教案教学目标:1、给学生提供充分展示自己的机会,展示自己在课内外积累的字、词、句。2、让学生具有运用字典独立识字的能力,养成在学习中勤查字
4、典的好习惯。3、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。4、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。重点难点:1、展示自己在课内外积累的字、词、句。2、熟读并背诵古诗《小儿垂钓》,培养阅读和积累古诗词的兴趣。课前准备:1、制作多媒体课件。(教师)2、准备自己要展示的字、词、句卡片。课时分配:二课时(根据上课实际情况分课时)教学过程:一、展示引入。1、请孩子们说说自己在生活中积累认识的字、词、句都有哪些?2、请同学们依次上台展示自己搜集到的课内外认识的字、词、句。二、指导学习“识字加油站”和“字词句用运”。三、展示台1、课件展示:白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋2、请
5、孩子们好好读读,说说这些词语分别描述的是什么地方的景物?3、你还搜集了同类的其他词语吗?请同学们补充。4、出示描写春天的景色的词语:含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园5、请同学们想想还有哪些描写春天景色的词语,把它补充在书的旁边。6、出示关于读书的名言锦句。书是人类进步的阶梯----高尔基(1)请孩子们读一读,记一记。(2)找一找我们学过的关于读书的名言锦句。四、日积月累。1、今天我们要学习的是最有名的一首诗《小儿垂钓》。2、和老师一起来写课题,“垂”字的横画比较多,中间这一横字得稍微长一点,字应站稳了。“钓”字里面有个点。3、“垂钓”就是钓鱼的意思,那“小儿垂钓”的意思就是小孩子钓鱼。4、
6、同学们,钓鱼是件非常有趣的事情。你们钓过鱼吗?钓鱼的时候应该注意些什么?5、钓鱼是一门学问,诗人笔下的小儿垂钓可是另有一番情趣呢!6、你们都被这首小诗吸引了。它呀就写在书上,翻开书p41,自己读读,看谁能把诗歌读流利?7、在这首诗歌里藏着这样几个汉字朋友呢!(出示生字“稚、侧、纶、莓”。)谁会读?(个别读、开火车读、领读)8、离开了拼音朋友的帮助,你还能读准这些字吗?开火车认读生字。你们读得真准!9、“稚”和“侧”这两个字我们不光要会读,还要会写。师范写。10、请同学们大声地把这首诗读一遍,然后读给你的同桌听听。个别读。11、这是一首七言律诗,每一行有7个字,共四句。每行停顿都是2/2/3
7、。所以我们朗读时字音要准确,停顿节奏也要准确。12、大家都陶醉在了童趣之中,其实古诗中写童趣的诗还不少,老师给大家推荐几首诗。所见袁枚牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。村居高鼎单长鹰飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。宿新市徐公店杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻五、我爱阅读。1、请同学们借助拼音自由阅读《王二小》。2、学学讲《王二小》的故事。3、请孩
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