1.a-o-e优质课教案

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1、1 aoe教学目标:1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。要学好汉语拼音。2、学会aoe三个单韵母,认清形,读准音。3、认识声调符号,在教师指导下正确认读带调的三个单韵母。4、会在四线格内抄写aoe三个单韵母。教学重点:aoe的发音和韵母带调读。教学难点:e的发音及aoe的第二声和第三声。课前准备:投影片和字母卡片(带声调,不带声调)教学时间:2课时第一课时课时目标:知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。教学过程:(一)谈话揭题。师:从今天开始,老师要带领大家走进一个奇妙而有趣

2、的地方,那就是拼音王国。在拼音王国里,有许多拼音朋友,认识了它们,我们就能够读书、识字,还能说一口好听的普通话。愿意和老师一块去认识它们吗?师:请大家一边拍手,一边跟着老师念儿歌:汉语拼音用处大,看书识字要靠它。帮我讲好普通话,我要认真学好它。师:在拼音王国里,有三个大家庭,它们是声母、韵母和整体认读音节。这节课老师就带你们走进韵母家庭,认识它们家庭中三个最可爱的孩子,就是单韵母aoe。(二)单韵母a的发音:师:拼音王国里可真美啊,谁能够带领大家欣赏欣赏这幅画,说说你都看到了什么?生1::小姑娘在唱歌。(你看的真清楚)生

3、2:大公鸡在哦哦叫。师:拼音王国多美啊。咦,我们的三个拼音朋友到哪里去了?他们在和我们捉迷藏呢,你能把他们找出来吗?师:小姑娘在唱歌,她是怎么唱的?谁来学学?师:我们在发“a”音的时候,就要像这个小姑娘一样,把嘴巴张的大大的,跟老师读“a”。(老师示范读,学生跟着读;我来听听小组发音怎么样,小组比赛读;同位互查)(强调:要把嘴巴张的大大的)师:看到小朋友们嘴巴张得大大的,老师编了一个儿歌记住a——“张大嘴巴aaa”。你有什么好办法记住a呢?在什么时候你会发a的音呢?(aaa,阿姨的a;医院里看口腔,长大嘴巴aaa)通过我

4、们自己想办法编儿歌就能够记住a的发音。(三)单韵母o的发音:师:看第二个单韵母朋友,这只小公鸡每天早上打鸣叫人起床的时候,会怎么叫?师:o的发音就像公鸡打鸣一样,把嘴巴拢圆(老师师范读,学生跟读);再由同桌两人互相检查一下,看看同位的嘴巴拢圆了吗?师:刚才我们借助儿歌记住了a的发音,现在老师请你们来编儿歌,记住o的发音(圆圆嘴巴ooo)。(四)单韵母e的发音:师:大家看看图片,大白鹅爱漂亮,它在水中照镜子。我们看到大白鹅照镜子,就一定能发好e的音。发e的时候,嘴角往两边咧,嘴巴扁扁的,跟着老师来读e。(找学生站起来示范读

5、)师:怎么用儿歌记住e呢?(扁扁嘴巴eee)师:同学们真厉害,一会儿功夫,就找到了藏在拼音王国里的三个拼音朋友,而且用儿歌记住了它们的发音(张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee)。给自己鼓鼓掌吧。(五)记忆ɑ、o、e字形认识了这三个拼音字母朋友,你们能记住他们了吗?谁有办法记住他们的样子。师:小女孩圆圆的脑袋,再加上她的辫子,就像a。(老师写在黑板上,学生用手,跟着老师一起来写——先写左半圆“”,再写竖右弯“”,两笔写成。圆圆脸蛋扎小辫,张大嘴巴ɑɑɑ。)师:o的样子就像一个圆圆的球,跟着老师用手写,从左上起笔

6、,往左画一个圆,就是o。太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。师:e长的像一只大白鹅的影子,伸出手跟老师写,从里面起笔,先写一横,再画一个左半圆。太阳出来红通通,公鸡一叫ooo。这也是小朋友自己想出来的,你们真棒。(六)单韵母a的四声调发音:师:aoe和小朋友们玩儿累了,它们要回家了,咱们一起开着汽车送它们回家,好不好?师:小a要回家,我们送送她,汽车平走āāā;汽车上坡ááá;汽车下坡又上坡ááá;汽车下坡ààà。师:你们仔细观察一下,a坐在汽车里,和我们平时见到的有什么不一样?(a,āáǎà)(戴了小帽子,这就是声调—/∨

7、﹨)师:有了声调小帽子,a的读音就有变化了,一起拿出小手和老师一起写写声调吧:ɑ的头上戴小帽,读音不同要记牢。一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。(用手指空中比划)老师分别领读āáǎà,再单个声调检查学生的掌握情况。汽车平走、上坡、下坡又上坡、下坡。你能用的四声组个词或者说句话吗?ā阿姨好!á啊!你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?à啊,多么可爱的小鸟啊!(六)单韵母o的四声调发音:师:我们把a送回家了,现在送o回家。我们一个个的送它回家(ōóǒò),先按顺序老师领读,在抽查学生的掌握情况。你能用的四声组个词或者说句话吗?ō噢,

8、原来是他。ó哦,她也会游泳?ò哦!我明白了。(七)单韵母e的四声调发音:师:最后送e回家(ēéěè)。你能用的四声组个词或者说句话吗?é飞蛾额头ě恶心è饿了凶恶第二课时(一)四线格师:我们把aoe都送回了家,也顺利地读出了aoe的四声。我们来看看字母宝宝的家长得什么样子吧。(以小房子图片为背景,出示四线格)师:你们看

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