海淀2014高三第一学期期末语文试题附答案

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1、2014海淀高三第一学期期末语文答案　一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。　　1.A 2.选C得3分,选A得1分,其余不得分。 3.B 4.B 5.C　　二、本大题共7小题，共31分。　　6.D 7.B 8.B 9.B　　10.苏洵苏轼(每空1分，共2分)　　11.虽然/孔子尝语子贡矣/曰/赐也/汝以予为多学而识之者欤/曰/然/非欤/曰/非也/予一以贯之。　　(共5分,“/”处必断。每答对2处得1分。答错2处扣1分，扣完5分为止)　　12.(12分)　　第一问：孔子认为不读书学习，即使有好的品德追求也会做错事，甚至做坏事。　　或：不

2、读书学习,就会不知古训(不明事理)，不辨正误，就会出现问题。(意思对即可,3分)　　第二问:略。　　结合生活实际，2分。认识与思考，4分;其中观点态度1分，分析阐释3分。语言3分。　　三、本大题共2小题，共16分。　　13.　　①B(3分)　　②答案要点：　　既拥有报国立业的雄心壮志，又饱含忧国伤时之幽情的诗人形象。　　或：既有情致又有胆识、刚柔相济的诗人形象。　　诗人形象包含两方面特征。能结合具体诗句，紧扣诗人形象特征分析，第一点2分，第二点3分。　　14.　　①狗吠深巷中鸡鸣桑树颠②位卑则足羞官盛则近谀　　③别时茫茫江浸月我寄愁心与明

3、月④忧谗畏讥满目萧然　　⑤问苍茫大地谁主沉浮　　(共8分。每空1分，有错则该空不得分。学生如多写，选前4道小题评分。)　　四、本大题共3小题，共12分。　　15.C(3分)　　16.本题选C得3分，选B得2分。选A或D不得分，多选不得分。　　17.参考答案：　　①徐悲鸿等艺术家都具有深厚的传统绘画功底，说明已充分体认了传统。　　②他们在创作中融入多种技法，振兴了国画(使传统被激发活力后，留存了下来)，说明原创性的作品能够重新塑造艺术传统的形态。　　③这些艺术家独开新风，自成一家，说明他们的作品具有广泛的影响力，经过时间的检验，形成了新传统

4、、新开端。(意思对即可。共6分，答对一点得2分)　　五、本大题共3小题，共16分。　　18.CD(4分)　　19.答案要点:　　第一问：　　南朝：风流潇洒，疏放妍妙。北朝：纯厚朴质，厚重恢宏。(2分)　　第二问：　　南朝：山清水秀，富庶发达;南朝人多具有文人特质和情怀。北朝：战争频仍，赤地千里;北朝人更实在坚忍，把对美好生活的向往通过凿石刻像化为现实。(4分)　　20.参考答案：　　结尾反复强调“还是北朝”，在对比中突出了作者对北朝艺术由衷的赞美之情(2分);凸显了文章主旨——能体现生命本质的艺术最具有生命力(2分);同时照应题目，呼应开

5、头，首尾圆融(2分)。(共6分，意思对即可)　　六、本大题共2小题，共60分。　　21.共10分。　　[评分参考]　　8—10分：观点明确;见解比较深刻或说理比较充分,语言通畅，不少于140字。　　5—7分：观点明确;言之成理，见解不够深刻或说理充分性不足;语言通顺，不少于140字。　　5分以下：观点不够明确;说理不够清晰，语言欠通顺，不足140字。　　22. 　　附录1：【文言文参考译文】　　藏书室记　　苏辙　　我自幼向先父学习，听从他言语(的教诲)，观察他做事的方式。现在我年纪大了，还能记得其中的一些。父亲平素不经营产业，(幸而家中)

6、有一些田地，没有衣食之忧;有几千卷书，亲手编辑校对整理，(把它)留给子孙。(他)说：“读这些书籍，对内修养身心，对外管理他人，足够了。这是孔子遗留下来的教化方法。”父亲留下来的教诲，现在还在耳边回响。他遗留下来的书籍(仍)在木柜中，(我)要把它们再留给子孙，(如果子孙中)有能接受这些书并且践行其中的内容，我们的后代就差不多(很好了)。　　孔子教化人的方法，是从如何洒水扫地这样的家务劳动、如何待人处事开始的，等到他们把这些都做好了，再用礼乐来反复说明，用读书来丰富提高。(所以)说：“道就在其中。仁者见到它，就能从中体会仁;智者见到它，就能从

7、中发现智。颜回、闵子骞从这里得到的是德行，宰予、端木赐从这里得到的是言谈技巧，冉求、子路从这里得到的是为政本领，子游、子夏从这里得到的是文采，都是凭借他们自身的才能而成就自己。就像农夫开垦田地，种植草木，草木大小长短、甘辛咸苦，都是它们的本性使然，农民没有增加或减损什么，滋养它们而不伤害本性罢了。”　　孔子说：“(即使是只有)十户人家的小地方，也一定会有像我一样忠信的人，只是不如我这么好学罢了。”像孔子这样的人尚且需要通过不断学习来自我提高完善，然后才能有所成就，所以古人知晓道理一定要通过学习，学习提高一定要通过读书。傅说告诫他的君主，也

8、说：“向古训学习，才能有收获。”更何况我们这些普通人呢?　　子路在孔子看来，有过人的才能却不安于学习，曾经对孔子说：“只要直接去治理百姓管理祭祀就行了，不一定死读书才算是学习。”孔子批评他说：