2014-2015海淀高三语文第一学期期末试卷答案与试卷分析

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1、2015海淀区高三期末语文试卷难度稍大。试题顺序有所改变，古诗鉴赏被放到第一题，让很多高考感到惊讶。专家预计今年海淀区平均得分有可能较去年有所降低。下面是试卷答案及解析：　　【古诗文阅读】　　先说诗歌鉴赏，不仅提到了整个试卷的最前端，而且题型和分值也有变化，以往的诗歌一般一道选择题一道问答题，分值最多8分;极其个别的情况下考察过两道选择一道问答，分值约为10分。而海淀区此次一出手，古诗就占去了17分的分值。孔尚任的《甲午元旦》后面紧跟着3个选择题，2个问答题，第2个问答题就是传说中分化了阅读延伸的开放性问答。"

2、结合诗歌内容，谈我们应该怎样过文明和谐的春节。要求100字，5分"　　再说文言文部分，一个断句仍是5分。文言文的内容仍然延续了2014年一模个高考的风格，考了一篇《三友轩记》。但原来一般的3至4道选择题略为2道，后附2道问答，2道填空。不仅增强了对内容的理解和考察，还结合文言文内容，顺手把背诵默写给灭了。　　此次考试文言文加上诗歌鉴赏，共占去了40分，比笔者之前预测的37分还多了3分，可见命题老师对古诗文部分的重视程度。而古诗文的学习主要集中在高一必修一必修二和高二年级选修课《中国古诗诗歌散文赏析》上，当时没有

3、好好学习的高三学生，就吃了大亏了，只能在寒假玩儿命补回。不过也给高一学生和高二学生提了个醒，好好珍惜时光，学好你们现在正在进行的古诗和文言文吧。【答案及解析】　　一、本大题共6小题，共22分。　　1、DD项对联是一副写元宵节的有名的对联　　2、D　　3、CC项是清代诗人黄景仁写除夕之夜的，主要表达诗人的孤独寂寞之情。　　4、属于字词的赏析题，结合语境解释词义1分，能够抓住言浅意深的特点赏析效果和情感2分。　　示例："竟"是竟然之意，与前句的"不盈"形成对比，诗句是说自己头发花白稀疏无以覆盖头顶，身体状况已不太好

4、，但到了除夕之夜，和家人围坐在火炉旁守岁，期盼来年的吉祥如意，竟然没有半点睡意。言辞简单，但表达的情意十分浓烈，塑造了一位饱享天伦之乐的诗人形象，也传达出诗人的喜悦之情。　　5、这个题目是分解的阅读延伸的新题型，只要抓住要点，言之成理即可，建议要具体到可操作的行为上，不能泛泛而谈。要点：抓住诗歌中的春节习俗，如守岁宴、饮分压岁钱、放爆竹、贴春联、赏音乐、拜新年)(1分)，建议具体(2分)，理由合理(2分)。　　示例：春节是我国最重要的传统节日，应该是全家团圆围炉守岁的美好时刻，然而赌博、酗酒等一些不文明的现象也

5、如影随形，在新春佳节的"奏鸣曲"中弹出不和谐的音符。因此，我们更应该过一个文明和谐的春节。要遵纪守法，拒绝黄赌毒，不参与迷信活动;要崇尚低碳生活、绿色消　　费，避免铺张浪费，尤其是目前北京经常被雾霾笼罩，更建议大家少放烟花爆竹，减少环境污染;要爱护公共环境和设施，维护公共秩序，管好自家的宠物。无论同学聚会，还是走亲访友、游览购物，都不忘用公民应有的社会责任感，影响家人和友朋，让现代文明走进我们的节日，融进我们的生活，扮靓我们的城市。　　6、(5分)每断对2处得1分，当断不断扣分;每断错2处扣1分，扣满5分为止。

6、("/"处为必断，"//"处为可断可不断)　　元旦//应酬作苦/且阅岁渐深/韶光渐短/添得一番甲子/增得一番感慨/庄子曰/大块劳我以生/此之谓乎/吾所取者/淑气临门/和风拂面　　译文：春节期间，交际来往令人苦恼，况且随着年龄一点点地增长，美好时光一点点地减少，(每)增长些年龄，(就)多了一份感慨。庄子说："我活着的时候，天地让我辛苦劳累。"说的就是这些啊!我所享受的(是)：温暖的气息来到家门，和畅的春风吹拂面庞;东郊的农业生产，按时节举足而耕。江堤的梅花、柳树，(把)春天装饰点缀得精巧美好;天气晴朗，东风吹拂，

7、积雪融化，寒气消散。山居之人，沐浴着温暖的阳光而坐，立刻感觉白昼变长了，这真是人生的一大快事啊!　　二、本大题共5小题，共18分。　　7.(3分)D　　"区区"是"诚挚、真挚"之意。在《陈情表》中有"是以区区不能废远。"　　第7题属于实词的考察，利用"古今异义"的考试技巧即可快速顺利解答。　　8.(3分)A　　"于是"之意;B、前句是"你，第二人称代词"，后句是"其…乎"，表反问语气;C.前句是"代词，那"，后句是"发语词";D、前句是"虽然"，后句是"代词，这样"。)　　9.(3分)此：与不材之木、无用之石为

8、友(3分)。如只答"与不材之木为友"或"与无用之石为友"得2分，如答"与木石为友"得1分。如答"杜门屏迹，交亲解散"，可得1分。　　10.①(3分)乙②(3分)山水、陶潜(陶渊明、陶元亮)、田园或隐逸，每空1分。　　11.(3分)虽趣舍万殊静躁不同侣鱼虾而友麋鹿(书写正确、规范、美观，笔画不清按错别字扣分。每空1分，写错字、别字或漏字不给分)　　【社科类与论述类阅读】　　说到阅读，阅读