行业背景院校本科人才培养特色研究

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1、武汉理工大学硕十学位论文Keywords：CollegesandUniversitiesunderIndustryBackground；Undergraduate；personneltraining；characteristicsIII武汉理1=大学硕士学位论文目录摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯IAbstract．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．】：】：目录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．IV第1章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．⋯⋯⋯⋯．11．1研究的背景和意义⋯⋯⋯⋯

2、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11．1．1研究的背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．11．1．2研究的目的与意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．21．2国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．31．2．1国内外相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．31．2．2现有研究中存在的不足⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．51．3相关概念解析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．3．1特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．61．3．2办学特色⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．61．3．3行业背景院校⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯71．3．4人才培养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．8

3、1．4研究思路和方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．81．4．1研究思路⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．81．4．2研究方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．9第2章行业背景院校本科人才培养目标定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．102．1行业背景院校办学定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．102．2行业背景院校特色人才培养目标定位的理论依据⋯⋯⋯⋯⋯⋯112．3行业背景院校培养特色本科人才的现实性．j⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．132．3．1国民经济的发展需要培养行业特色人才⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．142．3．2特色人才的培养是行业背景院校的立校之本⋯⋯⋯⋯⋯⋯142．3．3培养特色人才才能彰显竞争力⋯

4、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯15第3章行业背景院校本科人才培养现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．1行业背景院校的发展历程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．173．2行业背景院校本科人才培养现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．183．3行业背景院校本科人才培养现存问题⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．213．3．1人才培养目标趋同性高，不同高校间无明显差异⋯⋯⋯⋯．．223．3．2学科门类求全，专业设置雷同，办学日趋综合化⋯⋯⋯⋯．．23第4章影响行业背景院校本科人才培养特色的因素⋯⋯⋯⋯⋯⋯314．1行业背景院校服务行业意识弱化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．314．1．1办学理念的偏移⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3

5、l4．1．2学校发展定位的偏移⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．324．1．3教师行业情感的偏移⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．33IV武汉理工大学硕士学位论文4．2隶属关系的改变对行业背景院校人才培养的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯334．2．1行业背景院校与原行业部门沟通机制弱化⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．334．2．2行业背景院校的经费短缺⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．34第5章促进行业背景院校本科人才培养的特色发展⋯⋯⋯⋯⋯⋯．355．1政府的政策引导⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．355．1．1进一步完善共建机制，实现对行业背景院校的实质性共建⋯⋯．355．1．2重构高校评价体系，形成对行业背景院校发展

6、的科学导向⋯⋯．365．2加强行业背景院校的行业服务功能⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯365．2．1明确行业背景院校本科人才培养目标定位⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．375．2．2提升传统优势学科，优化整体结构⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．385．2．3调整专业设置，优化整合资源⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯395．2．4提高教师行业素养⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．395．2．5提高学生对行业发展的认识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．405．3加强企业与学校共建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．415．3．1构建行业与学校沟通机制⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．415．3．2校企合作，增加校外实习基地⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41第6章结论

7、与展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．43致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．44参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯．．45攻读硕士学位期间发表论文情况⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯47V武汉理T大学硕士学位论文第1章绪论1．1研究的背景和意义1．1．1研究的背景在20世纪50年代初中国高校效仿苏联，进行了院系调整，成立了一批涉及农业、林业、水利、地质、矿产、石油、电力、通信、化工、建筑、交通等多个领域的单科院校，而且这些院校由涉及这些领域的行业部门管理。1993年，为了适应国家经济体制改革的要求，教育部印发了《