11、江南水乡——周庄+2

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1、第二课时教学内容：理解课文内容，体会思想感情；教学目标：1、学习课文第2-4自然段。2、背诵课文第2自然段。3、积累好词佳句。教具准备：多媒体课件教学程序教师活动学生活动复备一、复习引入1、听写词语崭新纯洁压迫不禁历史富饶沧桑古朴典雅飞檐朱栏雕栏画栋2、周庄有什么特点？（生自由发言）读词语说主要内容二、中心入手，直奔重点。1、全班齐读最后一个自然段。2、你读懂了什么？……3、你知道两个句子之间为什么用分号吗？学生：读懂了我们喜爱周庄的理由。学生：读懂了周庄让人喜爱，因为它把人们带回了大自然。学生：读懂了周庄还是祖国富饶的一方沃土。同桌互相讨论（因为这是两

2、个让人喜爱周庄的原因，没有哪一方面更重要。）三、精读感悟一、讲读第2自然段1、生自渎本段，自主学习第2自然段。2反馈学习信息。3、你是怎么理解“都市那种水泥丛林给人们的压迫感”这句话？（学生自由发言）4、指导朗读，读出周庄的宁静、秀美、和谐。二、讲读课文第3自然段1、师范读。2、学生自由轻声读课文。3、你读懂了什么？学生：读懂了周庄展示了历史的沧桑，文化的积淀。学生：读懂了周庄富安桥非凡的气势。学生：读懂了周庄的名桥师勤劳建桥人的智慧的结晶。……4、播放课件。（观赏周庄的桥）5、指导朗读。（以自豪的语气来向人们介绍周庄的名桥。）学生：读懂了周庄既有古典美

3、，又有现代美。学生：读懂了周庄的一切宁静、秀美、和谐。学生：读懂了周庄让人轻松和畅快。……汇报学习情况，老师相机点拨。拓展学习．活跃思维1、作者以他那优美的笔触，向我们展示了周庄独特的美，今天老师将带领大家来领略周庄的风光。（播放VCD）2、欣赏完周庄的美丽风景，你有什么想要说的吗？指导背诵1、指名有感情地朗读课文第2自然段，感受周庄的宁静、和谐。2、你有什么科学的记忆方法？（引导学生用“分层法”“图文结合法”……）3、给学生时间进行背诵，有时间可展示个人背诵。总结全文师总结：周庄，以它独有的江南水乡的灵秀，吸引了无数人对它的向往，希望大家有机会走进周庄

4、，去了解周庄。五、作业设计1、有感情地背诵课文。2、说说周庄美在哪里？四、板书设计11、江南水乡——周庄灵气宁静水周庄秀美苏杭之灵气，水乡之瑰丽平和和谐课后反思