经济管理系学科建设规划

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1、可编辑版xxxxxx学院经济与管理学院“2014-2016年”学科建设规划xxxx经济与管理学院2013年10月20日Word完美格式可编辑版xxxx学院经济与管理学院“2014-2016年”学科建设规划学科建设是一项复杂的系统工程，其内容覆盖人才培养、科学研究、学术交流、实验室建设、校园文化等各个方面。其发展水平是衡量我院教学科研水平、学术地位等综合竞争力的重要因素，它不仅直接体现我院的办学实力和办学水平，更决定着我院的发展特点和优势。学科建设的发展，对提升办学层次，增强核心竞争力，促进我院发展关系重大，它对学术梯队

2、、人才培养、学科平台建设、科学研究、教学改革等起着举足轻重的作用。在学校党委和行政的正确领导下，经济与管理学院经过建系、调整、建设、完善，已经步入正规化发展轨道。当前，经济与管理学院处在快速发展的初期阶段，专业设置增多。为加强我院学科建设，推动教学及科研工作的顺利开展，适应周边区域新发展对高级应用型人才的需求，结合我院实际，特制定我院2014-2016年学科建设规划。一、学科定位、主要研究方向及特色学科的定位：成为经济学学科与管理学学科中具有研究特色的学科；成为产学研合作的有效平台；成为学科实现xx市社会经济发展和社会

3、服务的名片；成为xx市政府及相关部门制定xx市中小企业经济发展政策的智囊团。学科主要研究方向：中小企业经济战略管理，财务与会计和技术经济分析与评价方法，农业经济发展战略，人力资源管理等。目前，我院学科发展已形成了相对稳定的研究方向，学科研究平台和管理实践训练平台已初具规模，形成职称、学历、学缘和年龄等方面结构较为合理、发展潜力较大的学术队伍。研究特色：依托xx市中小企业，依托特殊行业，依托我院实验室，着眼于区域经济发展的现实需要展开研究，凸显实用性、实证性、区域性的特色。二、学科建设现状与存在的问题（一）基本情况Wor

4、d完美格式可编辑版1、学科点情况经济与管理学院最初名为经济管理系，成立于2005年。建系以来，在校党委、行政的正确领导和有关部门的关怀支持下，经过全系师生员工的共同努力，经济管理系实现了从无到有、由小到大的转变，当前正处于快速发展的时期，目前已更名为经济与管理学院。自2005年建系以来，专业和学科建设得到很大的发展。在原有的市场营销、人力资源管理2个专业的基础上，2007年成功申报了国际经济与贸易专业，2010年增加人力资源管理专业（文化产业管理方向），2013年增设财务管理专业，使我院专业数量达到四个专业及一个专业方

5、向，市场营销、人力资源管理、人力资源管理（文化产业管理方向）、财务管理专业三个专业一个专业方向均属于管理学一级学科及企业管理二级学科，国际经济与贸易专业属于经济学一级学科。2011年11月人力资源管理专业成为校级特色专业建设点，企业管理学科为校级重点培育学科。2、学生人数到2013年10月，我院有在校本科学生1613人，其中，市场营销专业281人，人力资源管理专业542人，人力资源管理专业（文化产业管理方向）173人，国际经济与贸易专业469人，财务管理专业148人。到目前为止，已有5届毕业生，共977人。3、人才培养

6、努力提高人才培养质量是我院一贯坚持的方针。在办学过程中，积极探索人才培养模式的新途径，大力推进素质教育，培养懂经济、会管理、有技术、有专长的高级应用型专门人才，特别是近年来推行的以能力培养为重心，实行“课证岗融通”的教育教学模式，突出人才培养中的实践特色，将企业需要与学生就业有机结合，教学实践特色突出，学生动手能力强，一次就业率高，据招生与毕业生就业工作处统计，近五年来，在就业困难及人才市场竞争日益激烈的情况下，我院毕业生平均就业率一直保持在97%以上，毕业生受到用人单位好评。4、师资队伍我院现有教职工63人（行管人员

7、9人），校外兼职教师7人。其中专职教师54人，具有主讲教师资格的50人，占教师总人数的92.6%，其中，副高级以上9人，占教师总人数的16.6%，中级职称31人，占教师总人数的57.4%，中级职称以上人数合计占教师总人数的74Word完美格式可编辑版%；在主讲教师中，博士占2%，硕士占92%；教师平均年龄34.7岁，35岁以下教师占专任教师的75.9%。具有（美国）项目管理专业人士（PMP）资格认证证书、注册会计师、会计师、营销师等职业资格认证证书的“双师型”教师14人，占教师总人数的25.9%。有xx市优秀青年科技专

8、家1人，河南省高校中青年骨干教师1人。我院拥有一支学历较高、年纪轻、专业能力强、结构合理、富有生机与活力的师资队伍。5、科学研究近五年来，我院科研立项和结项工作成绩显著。省、厅、市各级各类立项课题共114项，其中省哲学规划课题1项；省政府招标课题6项；省科技厅课题10项；其中获得资助的科研课题有6项，共资助经费2.2万元。此外，无