人教高一上学期生物期中考卷附答案

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1、…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………绝密★启用前高一上学期生物期中考卷学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三总分得分注意事项：1.答题前填写好自己的姓

2、名、班级、考号等信息2.请将答案正确填写在答题卡上分卷I分卷I注释评卷人得分一、单选题(注释)1、细胞学说的创立者是A．施莱登和施旺B．罗伯特虎克和列文虎克C．施莱登和耐格里D．马尔比基和魏尔肖【答案】A【解析】试题分析：最初由德国植物学家施莱登（M.Schleiden）和德国动物学家施万(T.Schwann)提出的学说。认为一切生物都由细胞组成，细胞是生命的结构单位，新细胞只能从老细胞中产生。考点：细胞学说。意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，

3、做出合理的判断或得出正确的结论的能力。2、①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤，如下图是显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，从视野（1）到视野（2）操作过程的正确顺序是：①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③调节光圈 ④转动转换器 ⑤移动装片A．①—②—③—④B．③—①—②C．⑤—④—③—②D．④—⑤—①—②【答案】C试卷第11页，总11页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：_________

4、__班级：___________考号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【解析】试题分析：比较视野1和视野2可知，视野2中物像是视野1中甲物像的再次放大。由视野(1)到视野(2)，即由低倍镜到高倍镜，其操作过程为：将甲物像移到视野中央→转动转换器换用高倍镜观察→调节反光镜或光圈使视野变亮，同时转动细准焦螺旋直到物像清晰可见；故选C。考点：本题考查显微镜的相关操作，意在考查考生的识图能力和识记能力，属于容易题。3、从生

5、命系统的结构层次来分析，培养皿中的大肠杆菌菌落属于A．细胞层次B．种群层次C．群落层次D．系统层次【答案】B【解析】试题分析：生命系统的结构层次：细胞—组织—器官—系统—个体—种群—群落—生态系统—生物圈；其中种群：占有一定时间和空间的同一物种个体的集合体。群落：指一定区域内所有生物的集合体；生态系统：一定区域内生物群落和无机环境的集合体；故大肠杆菌菌落属于种群；考点：种群、群落、生态系统的定义点评：学生容易混淆种群和群落的定义，故要识记清楚。4、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势很弱，有的甚至

6、发黄枯萎，即使施用了大量氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发现牧场内得一片牧草长得很茂盛。经观察和研究后才知道这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草才长得绿油油的。经科学家的化验和分析，一公顷牧草需用50g钼就足够了，下列关于这一解释正确的是A．钼是植物必需的微量元素B．钼是植物必需的大量元素C．钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长D．钼在植物的生长发育过程中的作用是可以替代的【答案】A【解析】试题分析：根据题意分析，钼的含量少，作用却很大，

7、所以是微量元素，故A正确、B错误；植物有很多必需的矿质元素，故C错误；钼含量虽然很少，作用却是不可以替代的，故D错误。考点：本题考查微量元素的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、合成下列物质需要供给氮源的是 (    )A．糖原B．脂肪C．淀粉D．核酸【答案】D试卷第11页，总11页…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………学校：___________姓名：___________班级：___________考

8、号：___________…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………【解析】本题考查的是各种化合物的组成元素。糖原属于糖类，组成元素是C、H、O；脂肪的组成元素是C、H、O；淀粉属于糖类，组成元素是C、H、O；核酸的组成元素是C、H、O、N、P，需要氮元素。点评：本题难度中等，属于识记层次，学生需要识记构成化合物的组成元素。6、下列叙述中，与决定蛋白质多样性无关的因素是A．肽键的数目B．氨基酸的种类