语言文字规范化工作实施细则如下

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1、语言文字规范化工作实施细则如下：    1.语言文字工作的指导方针：贯彻、执行国家关于语言文字工作的政策和法令，推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展，继续推动文字改革工作，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，并促进各民族、各地区经济文化的交流。    2.语言文字工作的实施原则：按邓小平同志“三个面向”的教育方针，坚持语言文字工作与学校教学中心工作相结合，与校园精神文明建设相结合，与推进素质教育相结合，与培养具有现代化国际意识的高素质、创新型人才相结合的原则，大力推行、积极普及、逐步提高，全面推进校园语言文字工作。     3．语言

2、文字工作要点：（1）由校语言文字工作领导小组共同研究制定教师培训计划、语言文字规范化宣传教育活动计划和加强学生普通话基本功、规范用字基本功训练的规划。    （2）将语言文字工作列入年度工作计划，将普通话水平纳入教育质量评估体系，普通话水平测试结果作为教师聘用、晋级和评估的条件之一。加强普通话的推广和普及，校园内名称牌、黑板报、标志牌、公示、作业批改、板书等用字符合要求，增强师生的语言文字规范意识，使普通话和规范汉字成为基本的教育教学用语用字。    （3）每年按期完成教师普通话水平测试任务，按照省语委办的要求，积极开展教师和管理人员的普通话培训工作

3、，并积极选派骨干教师和管理人员参加县级、省级、国家级培训。    （4）开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字工作宣传力度，扎实开展推普周宣传活动，在校园内掀起学习、使用普通话的高潮，使说好普通话、用好规范字成为学校素质教育的重要内容，把语言文字工作与建设文明校园、塑造优秀的校园文化相结合，使说普通话、用规范字成为校园文化建设的重要内容之一，共同营造积极向上、紧张活泼的校园环境和育人环境。语言文字工作是学校的重要工作。为了鼓励广大师生积极配合学校做好这项工作，特制定本管理措施。     1、成立语言文字工作领导小组，构建合理的工作网络，有

4、计划、有步骤、积极稳妥地开展学校语言文字工作。     2、加大宣传力度，使广大师生人人明确语言文字工作的意义，倡导“讲普通话，写规范字”的良好风气。    3、推派几名教师担任推普教师，负责学校推普工作；各班推选两名学生担任推普员，负责班级推普工作。    4、加强对学生校园用语的检查，检查情况公开化，并纳入期末班级行为规范考核，推普工作不理想的班级不得评为文明班级。    5、加强对教职工校园用语（尤其是教学用语）的检查，检查情况纳入期末教职工工作考核，对使用方言（尤其是面对学生时）的教职工在考核时不得评优。    6、教师必须掌握规范汉字知识，

5、以年级组为单位进行教师规范汉字知识竞赛，评出个人、集体一、二、三等奖，并给予奖励。    7、经常开展“啄木鸟在行动”的查纠活动，黑板报、宣传栏等校园用字消灭不规范字。“写好规范字”作为黑板报评比检查的项目之一。   8、教师备课、板书时杜绝出现不规范字，“写好规范字”作为检查备课、上课等教学常规的项目之一。   9、组织好一年一届的全国推普宣传周活动，积极开展各类比赛，进一步推动学校语言文字工作。           为切实做好我校语言文字工作，特制定如下条例：    1．认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，坚持普通话的法定地位，贯彻

6、“大力推行、积极普及、逐步提高”的工作方针，使普通话成为教学语言和校园语言。    2．开展形式多样、富有成效的宣传教育活动，加大语言文字规范化宣传力度，使说好普通话、用好规范字成为学校素质教育的重要内容。    3．建立、健全或调整学校各级语言文字工作领导小组，制定学校语言文字工作规划，指导校语言文字办公室和各年级组落实各项工作。    4．制定规章制度，将普通话水平纳入教育教学质量评估体系，作为检查、评估的一项重要内容。    5．有计划地进行教师、学生的普通话培训和测试与提高工作。    6．充分发挥课堂教学主渠道作用，提高教师和学生语言文字规

7、范意识和应用能力，注重提高教师和学生的语言文字素质。    7．加强对推广普通话、用字规范化工作的检查评估，定期对校园用字情况进行检查，并将这项工作作为学校精神文明创建活动，构建现代学校的重要内容之一 语言文字工作规章制度   1、教师在上课时必须使用普通话和规范字授课与板书。   2、教师在板书及批改作业时必须使用规范字，杜绝使用繁体字、异体字、二简字、错别字和不规范字。   3、学校公务和校园环境用字必须使用规范字。   4、学校组织正式活动和开会必须使用普通话和规范字进行纪录。   5、把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入培养

8、目标和有关课程标准。   6、学校教师三字一话基本功定期考核必须过关。   7、学校不定期抽查教师的普通话和