4.5《离骚》《孔雀东南飞》学案(粤教必修一) (3)

4.5《离骚》《孔雀东南飞》学案(粤教必修一) (3)

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1、《离骚》《孔雀东南飞》学案【复习目标】1.知识目标了解屈原、《离骚》及《孔雀东南飞》的相关知识,掌握文中的重点实词(见)、虚词及特殊句式。总结虚词“何”“以”的用法。2.情感态度价值观体悟屈原伟大的人格魅力高尚的爱国情操。课前案   一、熟读文章。背诵《离骚》和《孔雀东南飞》中“孔雀东南飞,五里一徘徊……二情同依依”。二、自我检测。㈠解释下列句中加点的字1、谣诼谓余以善淫            2、背绳墨以追曲兮           3、及行迷之未远          4、忍尤而攘诟            5、退将复修吾初服        

2、 6、惟昭质其犹未亏           7、恨不倩疏林挂住斜晖       8、谂知                   9、一春鱼雁无消息           10、何乃太区区           11、葳蕤自生光             12、留待作遗施             13、却与小姑别            14、举手长劳劳              15、便言多令才             16、渠会永无缘            17、赍钱三百万              18、奄奄黄昏后              19、

3、汝岂得自由             ㈡指出下列句中的活用词并解释1、又非君所详          2、东西植松柏,左右种梧桐         3、朝成绣夹裙             (三)理解下列虚词的意义和用法。1、驰椒丘且焉止息                  2、余独好修以为常                    3、以我应他人                      4、君尔妾亦然                            (四)说出下列句子的句式特点并翻译(1)既替余以蕙纕兮                   

4、                                                                    (2)吾独穷困乎此时也                                                                                                   课堂案  一、默写并翻译下列句子。⑴                    ,哀民生之多艰。(2分)⑵亦余心之所善兮,                 。(3分)              

5、                            ⑶                      ,余不忍为此态也。(3分)                                         (4)不吾知其亦已兮,                     。(3分)                                         (5)否泰如天地,足以荣汝身。不嫁义郎体,其往欲何云?(分)                                                            

6、                         二、拓展翻译1、先君辟君不就,今孤召君,何以来?(3分)                                                    2、对曰:“先公以礼见待,故得以礼进退。明公以法见绳,喜畏法而至耳。”(6分)                                               3、甫数以其术干诸公卿,常不见听信。(3分)                                                4.止子路舍,杀鸡为黍而

7、食之,见其二子焉。 (5分)                                                   三、课外文段拓展阅读并翻译下列文段中的划线句子。 郑子产有疾。谓子大叔曰:“我死,子必为政。唯有德者能以宽服民,其次莫如猛。(1)夫火烈,民望而畏之,故鲜死焉。水懦弱,民狎而玩之,则多死焉。故宽难。”疾数月而卒。大叔为政,不忍猛而宽。郑国多盗,取人于萑苻之泽。大叔悔之,曰:“吾早从夫子,不及此。”(2)兴徒兵以攻萑苻之盗,尽杀之,盗少止。仲尼曰:“善哉!政宽则民慢,慢则纠之以猛。(3)猛则民残,残则施之以宽。宽以

8、济猛;猛以济宽,政是以和。”(1)                                                                        

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