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时间:2019-01-29
《第一幼儿园防止和纠正小学化倾向的措施和成效》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、梧州市第一幼儿园防止和纠正“小学化”倾向的措施和成效近年来,我园为认真贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《幼儿园教育指导纲要》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等文件精神,加强保育教育工作管理,防止和纠正“小学化”倾向,提高教育质量采取了一系列措施,并取得了一定成效。一、严格遵循幼儿身心发展规律开展保教工作1.树立端正的办园思想《纲要》中明确指出:幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权力,尊重幼儿身心的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每
2、个幼儿富有个性的发展。一直以来,我园以《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,以五大领域为轴线,以素质教育为基础,秉承“寓教于乐”的教育理念;坚持“一切为了孩子”的办园宗旨。2.坚持科学的教育方式我园严格遵循幼儿的特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划,合理安排和组织幼儿的一日活动。组织幼儿开展丰富多样的活动,保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。各年龄班每天安排一个集体教育活动和区域活动,做到既有教师直接组织的集体活动,也有幼儿分散的自主游戏。坚持以游戏为基本活动,保证幼儿开展区域活动的时间,注重活动的
3、生活性、游戏性和趣味性,满足学龄前儿童感知、体验、探索需求,保护和培养学龄前儿童的兴趣和自由想象力,为幼儿提供更多自主、合作、交流的活动时间和空间,让幼儿在动手、动口、动脑过程中健康成长。加强教育教学计划、一日活动计划中的游戏性因素,强调教育教学手段的游戏化,强调教育教学内容的游戏性趣味性,强调游戏过程就是教育教学过程。比如在生活活动中,用贴近幼儿生活的,满足幼儿身心发展水平的方法组织活动。用音乐,手指游戏或者一首儿歌来贯穿整个生活活动,既使幼儿保持良好情绪,又建立良好常规,引导幼儿逐步学会自我管理。在教学
4、活动中,将教学活动游戏化,从时间、空间、活动内容、活动形式等几方面将幼儿的经验整合起来,注重幼儿主动参与活动的积极性,体验到愉快的情绪,自主的探索的性质,拓展幼儿已有的经验。为了保证幼儿每天有适当自主选择和自由活动的时间,各班每天都开展区角游戏活动,给与幼儿自由活动的机会,教师成为幼儿的活动支持者,合作者,引导者,以关怀接纳尊重的态度与幼儿交往,关注他们的表现,察觉他们的需要,发现挖掘活动中的教育价值,形成合作式的师幼互动。3.开展形式多样的主题教育活动,如:我爱妈妈、劳动最光荣、六一亲子会、健康娃娃迎新年
5、活动等等,各项活动都是面向全体幼儿,让每个孩子的潜能都能得到发挥,充分展示素质教育成果。去年的六一节,我园一改以往以表演为主的欢庆活动形式,围绕着“快乐生活,健康成长”的主题,本着真正把“六一”节还给孩子,让孩子过一个美好的节日为出发点,策划了一系列的庆祝活动——“玩具总动员”。通过“玩具的收集——布展——学唱活动主题歌《我有玩具大家玩》——观赏玩具展——体验新、奇、趣的玩具——“玩具宝贝”走“玩具秀”——互换玩具”等系列的连续一周下午一小时的活动,孩子们体验到分享、交往的快乐,从他们脸上洋溢着灿烂、幸福的
6、笑容,充分体现了“把节日还给孩子,让每一个孩子都感受到节日的快乐”的理念,家长们也非常赞赏。通过这次活动,幼儿在各方面得到发展,他们从只会玩自己的玩具,不懂也不太愿意与自己的同伴交换玩具,到愿意与同伴一起玩自己带来的玩具,不管是社会经验、社会交往能力,还是生活活动方面,甚至是礼貌用语方面都有了非常大的进步。他们通过自己的体验、自己的感受、自己的思考,学会分享,感受分享及分享的快乐,获得交往的经验,并学会爱护、珍惜玩具。同时,为了成功举办这次活动,我园的全体老师们对活动进行了精心策划,从收集玩具、创设环境、安
7、排场地、活动内容的安排等,每一项工作都做的有条不紊,教师们团队合作精神也得到了淋漓尽致的展现。我园的这次活动在梧州电视台新闻频道、综合频道作了报道,而且被万秀教育局定为“万秀区教育局开展学前教育宣传月活动、规范幼儿园保育教育预防和纠正‘小学化’现象启动仪式”现场会,接待万秀区各幼儿园园长老师们观摩,得到领导和同行的好评。接着我园以此活动为契机,充分挖掘各种玩具的教育功能,提高孩子的学习兴趣,让孩子多种感官参与蕴含教育目标的游戏活动,在玩中学,学中玩,达到预防“小学化”的目的,我园申报的课题的市级课题《开展特
8、色玩具活动预防学前教育“小学化”的行动研究》获得立项为A类课题,目前正在研究中。4.积极开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,增强幼儿体质体育活动是幼儿园教育的重要内容,是促进幼儿身体正常发育、增强体质的重要途径。我园历来非常重视幼儿户外体育活动的开展。保证孩子每天有不少于两小时的户外体育活动时间,将幼儿的集体活动与传统的民间游戏活动融为一体,将过去传统的好的游戏传承下来,如在户外体育活动中,教师组织幼儿开展跳房子、
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