甘肃省环县二中教学楼建筑施工图设计 毕业设计(论文)

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1、毕业论文（设计）任务书题目甘肃省环县二中教学楼建筑施工图设计学生姓名专业建筑工程技术层次学号指导教师任务书下达时间概述：教学建筑作为中学教育最为重要的硬件设施之一,其设计理念和功能对中学建设的影响十分显著。因此,如何设计中学教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代的步伐,成为目前高校建筑设计中一个重要的课题。并且,建筑离不开环境的制约,在大学校园教学楼的建筑设计中,必须考虑整体校园环境对它的要求和影响。所以,其总体布局、建筑造型,空间组织、流线安排等都很重要·。要求阅读或检索的参考资料及文献：[1]程文瀼，《混凝土结构设计》，武汉大学出版社，2006。[2]罗福午主编，《建筑工

2、程质量缺陷事故分析及处理》，武汉工业大学出版社，1999。[3]何斌、陈锦昌主编，《建筑制图》，高等教育出版社，2000。[4]龙驭球、包世华主编，《结构力学》，高等教育出版社，1999。[5]沈蒲生主编，《高等学校建筑工程专业毕业设计指导》，中国建筑工业出版社，2000。[6]《建筑结构可靠度设计统一标准》(GB/50068-2001)。[7]《混凝土结构设计规范》(GB/50010-2002)。[8]《建筑制图设计规范》（GB/50010－2002）。[9]《建筑抗震设计规范》(GB/50011-2001)。[10]《建筑制图设计规范》（GB/50010－2002）。[11]《

3、房屋建筑制图统一标准》，（GB/T50001-2001）。目录前言11建筑设计部分21.1工程概况21.2设计依据21.3标高及建筑细部作法21.4建筑场地条件及地质水文资料41.5建筑材料42设计理念52.1节能设计52.2采光和自然通风52.3优点及发展前景62.4交通联系部分的平面设计7结论9致谢10参考文献11摘要环县冬冷夏热，对这种地区的教学楼进行节能设计应当遵循以人为本的设计理念。我国一般公共建筑总面积约11亿平方米，用电量约占我国全年用电量的8%。目前这类建筑的能耗水平低于发达国家，这并不是说我国在低能耗方面做得好，而是由于建筑提供的服务水平不高，就拿教学楼来说，和夏

4、热冬冷地区气候条件相似的国外发达国家的教学楼就有空调、采暖器、热水，还有良好的通风换气设备。而我国这一地区教学楼的低能耗则是以牺牲舒适感为代价的。虽然说一年当中最热的七月和最冷的一月有大多数都是教学楼的闲置时间。但是这并不能说明什么问题？首先，“最热”和“最冷”只能说明它们是“最高级”。并不能由此下定论学生在六月就不会感到酷热难挡，十二月就不会瑟瑟发抖。随着生活水平的提高，一般公共建筑的用户提出了更高的建筑服务水平要求。这当然也包括了我们学生，我们需要更明亮的光线来保护我们的视力，需要舒适宜人的温度来提高学习效率，需要新鲜的空气来保证我们的健康。关键词：教学楼人性化设计节能设计前言

5、教学建筑作为中学教育最为重要的硬件设施之一,其设计理念和功能对中学建设的影响十分显著。因此,如何设计中学教学建筑才能满足学校教育发展的要求,跟上时代的步伐,成为目前高校建筑设计中一个重要的课题。并且,建筑离不开环境的制约,在大学校园教学楼的建筑设计中,必须考虑整体校园环境对它的要求和影响。所以,其总体布局、建筑造型,空间组织、流线安排等都很重要。环县冬冷夏热，对这种地区的教学楼进行节能设计应当遵循以人为本的设计理念。我国一般公共建筑总面积约11亿平方米，用电量约占我国全年用电量的8%。目前这类建筑的能耗水平低于发达国家，这并不是说我国在低能耗方面做得好，而是由于建筑提供的服务水平不

6、高，就拿教学楼来说，和夏热冬冷地区气候条件相似的国外发达国家的教学楼就有空调、采暖器、热水，还有良好的通风换气设备。而我国这一地区教学楼的低能耗则是以牺牲舒适感为代价的。虽然说一年当中最热的七月和最冷的一月有大多数都是教学楼的闲置时间。但是这并不能说明什么问题？首先，“最热”和“最冷”只能说明它们是“最高级”。因此保温和散热都要做好。101建筑设计部分1.1工程概况本项目为甘肃环县二中的一教学楼。建设地点位于甘肃环县曲子镇。本项目总建筑面积约为3489.66平方米，建筑最大高度17.4米，长度为50.1米，宽度为16.5米，为全现浇框架结构。建筑耐火等级二级。根据国家地震烈度区划图

7、，庆阳市地震基本烈度为7度，本工程按7度抗震设防设计，框架的抗震等级为三级，结构的设计年限为50年，安全等级为二级。采用全现浇钢筋混凝土框架结构体系。屋面防水等级为二级，防水层耐用年限15年。本工程建筑定位坐标采用城市坐标体系。室内地面标高±0.000相当于黄海标高494.55，各层楼地面标高均为建筑饰面标高，屋面为结构标高，屋面标高以详图为准。本工程卫生间楼地面标高低于其余同层房间50mm。1.2设计依据①《房屋建筑制图统一标准》（GB/T50001－2001）；②