小学写字课工作计划

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1、张堂小学写字课工作计划2013.10.7一、指导思想为了全面落实素质教育,推进新课程实施,提高师生写字水平,加强校本课本建设,提高学生的汉字书写能力,我校从校情、师情出发,从小处着眼,把写字教学作为学校校本课程。使我校师生能够规范、端正、整洁地书写汉字;具备熟练的写字技能;使学生更好的学习语文和其他课程,有效地进行书面交流;并有初步的书法欣赏能力,为学生的终身发展打下良好基础。现根据我校实际情况,制定写字教学方案。二、总体目标:通过写字训练使学生会写钢笔字和毛笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的

2、基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任感。三、工作思路以“写字教学”为抓手,促学生良好习惯的养成。要本着“激发兴趣、科学指导、持之以恒、习惯养成”的工作思路。1、以科学的教学质量观为指导,创新写字教学管理,促教学质量稳步提高。2、立足现实、着眼未来、激发兴趣。从适应未来社会需要的高度,激发学生写字的兴趣。3、遵循教育规律,指导学生写字的方法要科学。如正确的坐姿,正确的执笔方法等。4、习惯养成贵在坚持,学生在掌握正确的写字方法后,要持之以恒使学生逐步养成良好的学习习惯。四、具体教学要求:1、加强课堂四十分钟硬

3、笔教学,认真上课备课,加强作业检查批改力度。2、充分利用好每周中午的习字时间,进一步巩固课堂上的学习成果,教师加强巡回指导,对学生出现的问题及时进行纠正。3、继续研究学生书法校本教材,进一步完善写字教学理论研究。4、各年级的作业均要重视学生习字的质量,任课教师有义务也有责任抓好学生的习字质量。5、有计划开展好师生习字活动,全面提高师生整体的书法水平:6、开辟一块展示台,每月更换一次学生书法作品。积极组织参加各级书法比赛,积累参赛成果。7、学期末对全校学生进行写字水平测试,将其成绩纳入学生的综合评价。8、学校期中期末等大型成绩检测设置5——1

4、0分的卷面分,做为对学生的书写情况的直接评价。9、加强书法教学的评价研究,制定评估细则,认真评定师生的习字质量:(1)、开展教师的“三字(钢笔字、毛笔字、粉笔字)”基本功考核活动。(2)、开展“书法之班”评比活动,提高整班的双姿及书写合格率和优秀率。(3)、每月评定一批书法之星。10、开设书法园地,进行书法教学宣传。张堂小学写字课工作计划2014.03.7写字是人的一项重要的基本素质,“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,写字教学是小学生

5、的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。一、指导思想  为了全面落实《语文课程标准》,结合学校教育教学的工作要求,切实加强写字教学,提高教师的写字教学与科研水平,训练学生的写字能力,培养学生良好的书写习惯,完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的目标。  二、总体目标:通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏

6、书法,爱好书法。三、工作要点  (一)对学校的要求1、完善制度。学校成立写字教学领导小组,领导小组采取定期与不定期抽查的方式,检查写字教学落实情况,与教师考核、班队考核挂钩。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查,定期举办作业展览等。2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,教室内要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。3

7、、确保时间。确保周二到周五每天15分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。(二)对教师的要求(1)根据《语文课程标准》明确写字教学的重要性,提高写字工作计划性和主动性。(2)加强写字教师基本功培训,提高写字教学效率。A、参观见学。组织教师到写字教育搞得好的兄弟学校学习参观,取其经验为我所用。B、作业练习。教师自主练习钢笔字、毛笔字、粉笔字,定时进行过关检测。C、研究教材教法。开展研讨,探讨适合学生的教学模式。(3)认真制定写字教字计划,保证教字时间,加强教学示范讲解。(4)认真批阅作业,大力开展竞赛,积极引导激励学

8、生。(5)全员参与,齐抓共管,形成氛围。各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。(6)积极开展研讨,总结形成我校自己的写字教

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