中石化河南油田人才资源开发实证分析

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1、第一章前言面的人才，特别是通晓国际运行规则，能够带领企业跻身于国内外竞争舞台的外向型、复合型人才，成为河南油田可持续发展的当务之急。实施油田企业人才成长开发体系研究是建立现代企业制度和适应市场竞争的迫切需要。随着我国社会主义市场经济体制的建立，河南油田面临着日趋激烈的市场竞争。为适应激烈的市场竞争，实现油田企业利润最大化，必须建立现代企业制度。市场竞争说到底是人才和科技的竞争，而科技竞争又是以人才为载体的。因此，培养和造就一支高素质的人才队伍，构建河南油田人才资源优势，是发展国内大市场、参与国际大竞争的迫切需要。实施油田企业人

2、才成长开发体系研究是实现油田“十一五”目标和长远发展战略的需要。企业的竞争是人才、管理、资金、技术的竞争，最根本的是人才的竞争，谁拥有高素质的人才，谁就能在竞争中取胜。油田人才队伍的素质和水平直接影响着油田发展的进程和速度。因此，必须高度重视人才资源的开发，尤其是掌握现代石油科技知识，懂经济、善管理、会经营的复合型人才的开发和培养，应将此项工作作为重大而紧迫的战略任务，抓紧抓好。1．2国内外研究现状人力资源理论渊源久远，关于人力资源的最早提出可以追溯到17世纪的威廉·配第，他将人列为生产要素创造劳动价值过程中第四个特别重要的要

3、素。之后，亚当·斯密在其《国富论》一书中，将工人技能的增强视为促进经济进步和福利增长的基本源泉。然而，这些有关人力资源概念和思想的提出完全被当时的主流经济学思想所淹没。直到20世纪60年代，美国经济学家西奥多·w·舒尔茨比较全面系统地提出人力资源发展的理论，奠定了现代人力资源管理的基础。他指出：“人类的未来不取决于空间、能源和耕地，它将取决于人类智力的开发。”其后，贝克尔和英国经济学家哈比森又将人力资本理论推向了一个新的发展高度。20世纪80年代之后，人力资源的重要性逐渐为人们广泛接受。著名管理学家德鲁克也论述道：“企业或事业

4、惟一的真正资源是人，管理就是充分发挥人力资源以做好工作。’’【5】．【6】美国《管理新闻简报》中发表的一项调查指出，有68％的管理者认为由于培养不够而导致的低水平的技能J下在破坏企业的竞争力，53％的管理者认为通过人／j‘培养-丌发明显地降低了企业的支出。因此，国际著名企业都建立了与其战略发展相适应的人才成长丌发体系，把人彳‘成长丌发作为企业竞争的“秘密武器”。17】如宝钢人爿’成长丌发的指导原则是：立足高效率，以人为本，系统提『f．能力，通过2中因石油人学(f}；东)T程顾：l：学位论文人才结构化和能力的全面提升，形成创新人

5、才高地，实现员工与公司的共同发展。在此基础上，建立了多样化的人才成长开发机制，包括组织配置与市场配置有机结合，营造人才成长机制；激励机制与约束机制双向互动，构建人才资源优化机制；思想重视与手段保障齐头并进，建立人才开发培训机制；实行全面岗位管理，强化人才资源效率机制。再如通用电气公司，企业界通常称美国通用电气公司为企业界的哈佛。因为据统计，在世界500强企业里，有173位CEO都是从该公司走出来的。GE一贯致力于培养领导人，注重为员工提供良好的成长坏境；还致力于一般员工的培训与发展；通过核心员工考核评价，确立培训对象，开展针对

6、性培训；GE的另一个可贵之处是真诚回报员工。【8】现代人才开发以人为中心，尊重人格，充分发挥个人的潜能和创造性，注重满足个人的自我实现需求，是企业核心价值观的高度体现19】o我国企业在人才成长开发上必须树立人才成长开发投入是最具有综合效益的生产性投入、收益最大的投入的观念；树立能为企业创造财富的都是人才、人人都可以成才的人才观等理念，才能适应时代的发展需要和实现制度创新。必须加强制度创新，从机制角度谋求人才成长发展。人才成长开发的制度创新是一项艰巨而复杂的系统工程，要想取得实质性成效和阶段性成果，必须紧紧围绕对人才成长有重大影

7、响、人才普遍关注、长期没有解决好的问题寻找对策，从机制角度谋求人才成长发展。建立以竞争上岗和岗位交流为主体的人才成长机制。一些大型企业在干部的选拔任用方面存在着标准模糊及决策过程不规范等问题，限制了员工的职业生涯发展和企业的长远发展。随着知识、人力资本价值和地位的提高，大型企业应建立以竞争上岗和岗位交流为主要形式的多元化人才成长机制，从而发掘内部人才市场的优势。竞争上岗，即在一定的资格条件下，通过综合心理测评、综合知识笔试、专家答辩、组织考察、集休决策等环节，逐层淘汰，选拔出业绩、能力、综合素质突出和符合企业发展需要的人才。在

8、企业人才尚不具备正常晋升途径以及岗位空缺出现断层的前提下，实行竞争上岗的形式，有利于促进企业内部优秀人才的脱颖而出，调动人才的积极性和工作热情，使之看到企业和员工共同发展的前景。建立讵常的岗位交流制度，既有利于丰富人才的工作经验，发掘人才潜在的能力和避免其职业生涯过程中的厌烦