民 主 生 活 会 发 言 稿(学校)

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1、民主生活会发言稿根据上级的文件精神和有关安排，在这次民主生活会上，我结合自己一年来的工作和生活情况，回顾自身在思想、工作、生活等多方面的情况，积极开展批评与自我批评，总结经验，找出差距，以便于更好地开展好下一步的工作。欢迎各位领导与同志们给予批评指正。一、思想和工作情况1、努力学习不断提高自身素质。在学习和工作中，我能够认真贯彻执行党的基本纲领、基本路线、基本方针、基本经验，认真学习邓小平理论、江泽民同志“三个代表“的重要思想，特别是党的十八大期间，我坚持收看广播新闻，努力学习十八大文件精神，用自己的实际行动响应

2、大的十八大的召开。在大事大非问题上，能够头脑清醒，立场坚定，旗帜鲜明地在思想上、政治上、行动上同党中央保持一致，反对邪教歪风，做一个合格的新时期党员。根据自己工作需要和自己实际，坚持学习相关理论知识，不断丰富自己的知识，开拓自己的视野，提高自身的理论素质和水平，通过学习不仅增强了理论素质和工作能力，也提高了自己的思想水平和党性修养。2、工作扎实，尽心尽责作为学校主管党务的主要干部，我自己深感到肩上的压力与重担，面对学校4目前严峻的发展形势，我深深感觉到只有努力工作，不断的创新才能对得起共产党员这个称号，才能对得住

3、自己的职责和党性，安全，永远是任何时候刻不容缓的主题。因此，在工作中敢于开展批评与自我批评，大胆创新，用于纠错。在生活中，本人能够本着艰苦朴素的生活作风，严格要求自己，严格按照党章中的有关要求，要求别人不做的，自己绝对不做，真正做到自重、自省、自警、自励，始终保持共产党人的政治本色。牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，时刻用共产党员的高标准严格要求自己，约束自己。二、工作中存在的问题和不足回顾一年来的工作，我个人做到尽职尽责，努力干好各项工作，但在工作中出偏出错也在所难免。只有不断的总结与改正错误，才会不断取得进步

4、。下面就剖析一下自己存在的不足之处，请领导和同志们给予指正，以便我在今后的工作中加以改进。 1、学习不够深入。当前工作形势对我们基层领导干部的综合素质提出了很大挑战，学习是刻不容缓的事情。不论从政治理论学习还是对学校教育教学的钻研，我都感觉自己有欠缺。在平时我也重视政治理论的学习，但感觉到自己在学习上还不够深入细致，不够深刻。对于精细化管理，掌握不够深入、不够熟练，在以后的工作，我还需认真加以克服和改进。 2、创新管理认识不够足，还必须取得思想上的突破。有时自我满足情绪在作祟，想着自己参加工作已经三十多年，拼也拼

5、过，干也干过，受过表扬也得过奖，有时也想着工作不被人理解、吃力不讨好，从而一度放松了对自己的要求，缺少了以前那种敢拼敢干、初生牛犊不畏虎的朝气，工作上再也不想放开手脚、大刀阔斧的干了。对新知识、新技术的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈意识；工作标准上有时也不想追求尽善尽美了。三，今后努力方向在新的一年里，我将从如下几个方面来严格要求自己，取长补短，不断进取。1、勤奋学习。我会继续认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表“4重要思想，以大的十八大文件精神要求为载体，积极学习各种文化知识和

6、专业知识，力争在2013年是自己的各个方面再上新台阶，提高自己的理论水平。同时要认真虚心地向广大员工学习，不断提高自身素质和能力。把学习和工作结合起来，通过学习指导实践，在实践中进一步学习。在不断把握客观规律的基础上，高质量完成各项工作。2、增强全局观念和服务意识，团结协作，做好工作。学校的建设和管理，涉及到方方面面，教师队伍建设，学生的综合管理，学校的长远发展和综合实力的提升等等，应该说错综复杂，是一项系统工程，来不得半点疏忽，和工作的懈怠，自己决心与班子的成员团结协作，做到经常与其它同志交流和谈心，坚持行政校

7、长负责制，积极维护校长的形象和权威，努力在校长与教师之间搭建工作桥梁，发挥纽带作用，在工作中相互提醒，互相帮助，做到既讲团结又讲原则，促进学校政令得以畅通，上下统一形成合力，把我们学校事情做好，办实。3、勇于进取，善于创新。大胆开创新的工作方法和创新创效的成果，开创工作新局面，充分发挥自身创造潜能，紧密结合科学发展观的伟大实践，围绕学校的工作重点，立足当前，谋划长远。坚持用发展的办法解决前进中的新情况、新问题，研究和创新工作思路，创造性的开展工作，实现学校工作2013年的新跨越。当然，我身上存在的问题不仅仅是自己

8、总结的这几方面，还有许多没有察觉的缺点，需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，希望在座的各位同志给予中肯的批评。 总之，在今后工作中，我愿和大家一起在开拓中前进，保持积极进取的良好精神状态，恪尽职守，奋发有为，以前所未有的工作热情投入到实际工作中。4我将在理论知识上学习学习再学习，在日常工作中努力努力再努力，克难奋进，精益求精，使自己的思想水平、工作业绩再上一个新台阶。