一 年 级 家 长 会 发 言 稿

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1、一年级家长会发言稿一年级(2)班:刘永清在三个星期的学习生活中，你们的孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己，他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的，一节接一节的课，我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课，学会了排队做操，学会了上课不乱讲话，学会了下课不能在操场上奔跑,不能疯逗打闹，还知道了要爱护学校的一草一木，和同学们团结协作。可以说，孩子的进步还是很明显的。可是，做一个合格的甚至优秀的小学生的却远远不止这些，因此，还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。1、养成早睡早起

2、的好习惯.定时吃饭，按时到校，不迟到。现在还有少数孩子上学迟到,对于迟到的孩子我一定会让他站一会儿,这些是让孩子养成好习惯的必要手段。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？孩子们会认为,他迟到了老师没处罚他,明天我也迟到,天真单纯的孩子真的会这么想,造成的后果是可想而知的.2.养成上课认真听讲的好习惯.很多孩子已养成上课听讲的好习惯,但少数孩子坐不住,在那里不停的动,不仅影响别的孩子学习,自己也没学到知识.象这样的孩子我们一般点名批评,点名几次都不改的孩子我们就会把

3、他拉到讲台前面来.给他点小小的惩罚,让他知道上课乱动不听讲是不对的,他下次上课就不敢乱动了,慢慢的就养成上课听讲的好习惯了.还有的孩子上课玩手,玩文具,老师有时会打一下他的手,有时我们会没收孩子的东西.在此请家长们理解,我们不想让孩子在一年级就在学习上掉队,那样对培养孩子的学习兴趣有很大的影响,所以我们必须用一切办法让孩子养成上课认真听讲的好惯.3.养成自己动手的好习惯。引导孩子，自己的事情自己做。每天起床后，自己叠被子、整理房间；到校后扫地、拖地、收垃圾、擦桌椅等劳动，完全由学生自己完成。事实证明，生活能

4、力强的孩子，学习能力、创造能力才会强。所以，请您在家指导孩子尽快学会各项技能。我们还要求孩子不要乱丢垃圾,看到果皮纸屑一定要弯腰捡起来,所以不管在家在校还是在上学放学的路上,你一定要做孩子的榜样,和孩子一起做这些事情,美化我们的生活与学习环境.（4）让孩子养成自我保护意识和安全意识的好习惯。首先让小学生掌握一些关于安全的基础信息，让小学生记住自己、父母、老师的姓名、家庭住址、电话号码以及所在小学的名称；懂得保护身体各部分器官；熟悉身边的各种标志，熟练运用各种求救电话的使用方法，以便在危险时候多一些求助手段。

5、其次要让小学生掌握一些简单的安全技巧。在小学生成长过程中，安全的责任要逐步从大人手中转交到孩子自己手中，我们再细心也无法预见到孩子可能面临的危险，而且即使预见到危险，也并不意味着能代替孩子避开危险，所以安全教育中最好的办法是让小学生掌握一些避开、应对危险的技巧和方法。如生活中的火和电，是我们每天打交道的危险品，对小学生来说是永远的诱惑。如果我们费很大力气让小学生远离它们，不如在适当的时候让小学生学会正确的操作来控制和利用它们。在校内活动时，教师可以通过一些游戏活动来进行自我保护的教育。如：为了教育学生“不玩

6、尖利的东西”，我们可以设计“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让学生讨论“手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让学生实践操作，学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。通过游戏活动，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。家长要帮助我们的孩子健康成长,需要你们做以下事情:1、放学后与孩子多交流。要经常与孩子交流、沟通，以便了解孩子的在校情况，比如上课听讲是否认真，课下跟同学相处是否融洽，以及孩子的性格、做事的态度、方式等，由此家长才能给予孩子正确的引导教育。2、养成

7、良好的读书习惯。我们提倡亲子阅读。每天抽出半个小时的时间，跟孩子一起读书。在提高孩子阅读能力的同时，又增进了家长与孩子的情感交流。珍惜这段美好的时光吧！3、教会孩子自己准备好学习用品，每天整理好书包。刚入学的孩子，由于受年龄特点的影响，注意力较容易分散。因此，家长在给孩子准备笔，尺，书包，橡皮等学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，只要能装上三四支铅笔，一块橡皮，一把尺子就够了，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于是一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。在做

8、完家庭作业后，提醒孩子把笔削尖，把作业本、书本放进书包，为第二天做好准备。开学以来，我们班已经很很多位孩子接连几次忘记带作业本了。当然这些事情，家长要培养孩子自己完成，而不要亲力亲为，代替孩子完成.4、做孩子学习榜样。教育孩子要言传身教，要求孩子做到的，自己首先要做到。中国人常说：父母是孩子最好的老师。真可谓是金玉良言！教育专家认为，关心孩子的学习，更重要的是父母要树立爱学习的榜样，多帮孩子分析学习中的问题，探索