东润小学教务处综合量化考核细则

东润小学教务处综合量化考核细则

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1、广州市白云区东润小学常规教学量化考核细则(试行)1、能力与态度(1)教学过程中发现一例教师对自己的工作不作为和自己第一时间发现的问题不能及时正确予以解决的,每次扣1分。(2)教学工作中遇到问题自己擅自主张做与规章制度以外的决定,不予以请示的,每次扣1分,情节严重者,每次扣3分。(3)对教务处或教务处指定的老师、教研组长安排工作(常规、临时工作)没有认真执行的每发现一次扣2分(指有执行,但完成不彻底),不执行的扣4分。不按时完成各项工作的,每超一天扣2分。情况特别严重的由校委会开会研究作出处罚。(4)对业务能力

2、较低,工作不认真负责的,按照《劳动合同法》规定,学校下发《整改意见书》,即《限时办结单》,一个月内整改没有效果的,则按照《劳动合同法》第40条第2款的规定,解除劳动合同。2、教学计划(平时为教学进度):工作计划由教务处统一要求,教师必须在规定时间内写好所授所有学科计划,缺一科扣2分;按要求认真制订教学计划和学期总结每发现没有按要求的一项扣2分;计划制订合理、周次安排科学,书写认真,能按学校要求进行书写;学期中,教学进度与计划基本保持一致,若有调整需及时修改教学进度,相差2课时以内(含2课时)为正常进度,超出部

3、分则每课时扣1分,不封顶。3、备课:备课环节(授课时间、课题、课时、教学要求、重难点、教学具准备、过程、板书设计、课堂作业设置、课后作业布置等)不齐者,每缺一个环节扣1分;教学后记次数不得少于备课节数的三分之一,每缺少一次另扣1分,教学后记不符合实际扣1分/次。提前备课至少2课时(主科)每少一课时扣1分;过渡超前备课(超5课时及以上者)每多超一课时扣1分;不备课进课堂上课者,除严肃批评、责令其改正外,还应扣5分(首次),第二次以上每次扣8分,坚决杜绝上无准备之课和无教案之课。(备课说明:每位老师所担任的主课(

4、语、数、3-6年级英语为主课),必须备详案,其余的副科除了有一份详细计划外,还必须备提纲式教案。4、课堂教学(含监考):上课不认真履行班级考勤的扣1分/次,不提前候课的每发现一次扣1分/次;上课使用通讯设备,或造成影响的扣2分/次,听电话的扣2分/次(特殊情况除外);穿拖鞋、背心上课的扣2分/次,体育教师穿皮鞋上课的扣2分/次,上放羊、甩手课的扣3分/次,所有室外课不按要求排队上课或不排队下课的扣2分/次,排队不符合要求(指队伍不整齐、上下楼梯有推搡、有大声喧哗,影响别班上课的)扣1分/次。私自调课(含坐班)

5、,扣1分/次,私自改课的(指改上其他课)扣1分/次,如有发生意外事故的另行处理;为了保证课堂的有效乃至达到高效,授课教师对不遵守课堂纪律的学生要及时制止,不得熟视无睹,课堂听课率必须达100%,(如发现一个班级同一节课同时有两名学生不注意听课的,扣当节课的上课老师的考核分1分,老师不加以制止的扣2分,3-5人不听课的扣考核分3分,5人以上的扣考核分5分,并全校通报批评。);课堂纪律混乱扣上课老师5分/次;上课时间串门聊天扣2分/次;无特殊情况不得拖堂,且拖堂时间不得超过2分钟,否则扣1分/次;监考迟到或中途擅

6、离试室扣2分/次,不遵守监考守则,每违反一项扣2分。5、作业布置与批改:说明:作业量适当,作业本保管齐全、干净、作业封面规范(即:校名、班级、学生姓名,书写工整、规范,)。作业格式符合要求,批改及时、认真、无错误,有等级、批改日期。课堂作业堂堂有,家庭作业:语文每课两次作业(基础知识、字、词一次、课后练习一次;每课要有生字、词听写或过关训练,该项不计入作业量,但每次必查。),作文按单元进行、周记或日记全学期共16篇(作文要有眉批、旁批、总评、批改日期和等级)。英语(一、二年级除外)、数学作业每周5次,美术作业

7、一节课一次,品德、科学、综合(一、二年级除外)一课授完后一次作业。有教辅材料的必须全做,全批全改。细则:作业量不够,每少一次扣1分,此项可累加;作业批改每一处错误扣1分,统改试卷徇私舞弊扣2分/次,不遵守改卷安排的扣2分/次;学生作业本不整洁扣2分,作业格式不符合规范扣1分;检查时所出示作业本数量不得低于本班学生数的95%,每低1%扣0.5分,可累加;学生的错误答题必须学生自己改正,发现一处没有学生自己改正的一例扣0.5分;所有材料必须先自查,规范整理,整齐出示检查,所需材料每少一项扣2分,可累加;出示的材料

8、不整齐者一次性扣3分;家长签字率一、二年级不低于70%,三、四年级不低于50%,五、六年级不低于30%,每低10%扣0.5分,可累加。作文批改过简扣1分/次。6、背书检查:   3-6年级英语必须整本书背诵,学生背诵率不得低于70%,每低于1个百分点扣0.5分。语文背诵2-6年级除阅读文外全部背诵,学生背诵率不得低于70%,每低于1个百分点扣0.5分。7、考 查:及时进行单元检测,并及时批改、讲评,

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