《报任安书》学案２

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1、《报任安书》学案［课文详解］一、作者及作品司马迁，字子长，西汉人，我国古代杰出的史学家、文学家、思想家。38岁时继承父职做太史令，得以博览皇家图书典籍，历时五年，至太初元年(公元前104年)开始撰写《史记》。天汉二年(公元前99年)因李陵事件被捕入狱，翌年遭受腐刑。出狱后忍辱负重，发愤著书，倾注毕生精力完成了《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史，全面地记叙了上自黄帝，下至汉武帝太初年间三千余年的政治、经济、军事、文化等多方面的历史发展情况，是我国古代历史的伟大总结。全书包括十二本纪、十表、八书、三

2、十世家、七十列传，共一百三十篇，五十二万六千五百字。它不仅是历史巨著，也是文学巨著，鲁迅誉其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，对后世散文有着深远的影响。二、文本解读本文是我国古代文学史上第一篇抒情性的长篇书信。写于征和二年(前91年)冬，致书的对象任少卿，名安，此时下狱。任安生曾写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”。直到任安临刑前，司马迁才写了这封著名的回信。在这封信中，司马迁以无比愤激的心情，叙述了自己蒙受的耻辱，倾吐了他内心的痛苦和不满，说明了自己“隐忍苟活”的原因，表达了他“就极刑而无愠色”、

3、坚持完成《史记》的决心，同时也反映了他的文学观和生死观。信的开头以谦恭的语气对许久没有复信表示歉意，并引起下文，用沉痛悲愤的笔触述说自己的受刑之辱。接下作者表明自己虽早有求死的心念，但为了使“文采表于后世”，“隐忍苟活”了下来。司马迁引证古今，列举历史上被人称颂的“倜傥非常之人”受辱后“论书策，以舒其愤”的例子，并介绍《史记》的体例和宗旨，说明自己“就极刑而无愠色”是为了完成《史记》。书信的结尾，司马迁再次向任安表述沉痛羞辱的愤懑心情，并陈说他对余生的看法。本文洋洋洒洒数千字，写得反复曲折，叙事、议论

4、、抒情，志气盘桓，交融一体。信中司马迁的崇高的人生信念和为《史记》献身的精神，具有深刻的启示意义和教育价值。本文语言富于变化，气势磅礴起伏。作者善于运用排比、对偶等手法。如“太上不辱先”以下连用十个排比句，表达思想一气贯下，势如排山倒海。“盖文王拘而演《周易》”以下，八个迭句对比，两两各自对偶，读来使读者欲悲欲叹，不禁为之扼腕切齿。这种富于变化的语言形式，有力地加强了文章感情的抒发和气势的表达，清代方苞评价这篇散文时说，它“如山之出云，如水之奔壑，千态万状，变化于自然，由其气之盛也”。三、重要文言现象

5、积累1.通假字其次诎体受辱(通“屈”)被箠楚受辱(通“棰”，杖)剔毛发、婴金铁受辱(通“剃”)见狱吏则头枪地(通“抢”，碰撞)及以至是(通“已”)及罪至罔加(同“网”，法网)古者富贵而名摩灭(通“磨”)大底圣贤发愤之所为作也(通“抵”)网罗天下放失旧闻(通“佚”)则仆偿前辱之责(通“债”)2.古今异义词(1)意气①勤勤恳恳②①古义：心意、情意今义：意志和气慨②古义：(情意)诚挚恳切今义：勤劳而踏实(2)素所自树立使然也古义：立身处世今义：建立(多用于抽象的好的事情)(3)下流多谤议古义：比喻处于卑贱地

6、位今义：卑鄙龌龊(4)仆以口语遇遭此祸古义：指说话今义：谈话时使用的语言，区别于“书面语”3.词类活用若望仆不相师(名词作动词，效法)倡优畜之(名词作状语，像乐师伶人一样)太上不辱先(使动用法，使……受辱)声闻临国(使动用法，使……听到)衣赭衣(名词作动词，穿)流俗之所轻也(形容词作动词，轻视、看不起)南面称孤(名词作动词，面朝南)4.特殊句式且西伯，伯也，拘于羑里。(被动句)季布为朱家钳奴。(判断句)或重于泰山，或轻于鸿毛。（介词结构后置)安在其不辱也。（宾语前置）［随堂练习］一、基础知识1.下列加

7、点字的注音全都正确的一项是()A.传曰(zhuàn)倜傥(tìdǎng)暴肌肤（pù）曩者(nǎng)B.剖符(pō)放失(yì)愠色(yùn)阙然(quē)C.缧绁(léixiè)槛阱（jiàn）不可胜记(shēng)卜祝(bǔ)D.强颜（qiǎng）前辱之责(zé)剌谬(làmiù)闺閤(hé)2.下列词语有错别字的一项是()A.兴高采烈惊心动魄络绎不绝B.言而有信入土为安浑身冰凉C.滔滔不绝五大三粗仓皇失措D.闲情逸志魂不附体卿卿我我3.下列加点词语的意思与现代汉语相同的一项是()A.素所自树立

8、使然也B.在尘埃之中C.下流多谤议D.恨私心有所不尽4.下列加点词语解释全部正确的一项是()A.用之所趋异也(趋求)推贤进士为务（职责）B.卒就死(就要，将要)受械于陈(戴上刑具)C.若望仆不相师(埋怨)仆诚以著此书(诚实，真诚)D.定计于鲜也(不以寿终)虽累百世，垢弥甚耳(连累，涉及)5.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是()A.①虽万被戮，岂有悔哉②被箠楚受辱B.①难为俗人言也②不足为外人道也C.①阙然久不报，幸勿为过②然此可以为智者道，