广东省特色重点学科申报书.doc

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1、广东省特色重点学科申报书(编写提纲)(总篇幅控制在12000字以内)学科名称:申报单位:(盖章)所属领域:项目负责人:联系电话:手机:电子邮箱:申报日期:年月日广东省教育厅二○一六年六月制填写说明一、《学科申报简况表》、《学科负责人及主要学术带头人简况表》中所涉及内容均指项目开展直接相关的人、事、物,不相关的不得计入。统计数据要客观准确、有据可查。各项经费应是申报项目相关学科实际获得并计入财务帐目的经费。二、《学科申报简况表》、《学科负责人及主要学术带头人简况表》中所涉及的成果(论文、专著、专利、科研奖励、教学

2、成果奖励、新技术新产品新工艺等)应是署名本单位在职在岗人员获得的成果。三、本申报书填写内容必须属实,字迹要清晰,并根据要求填写,页面可视需要延展或缩小,但不能删除栏目或改变原有格式。一、学科概况(一)本学科的优势与特色简介。(二)本学科的主要研究内容及前期研究基础,拟重点突破或拟解决的关键问题,预期成效等。(三)本学科在学校规划中的定位,以及对学校整体水平以及服务经济社会发展的意义和作用。二、学科建设的必要性和可行性分析(一)国内外研究现状和发展趋势分析。本学科相关领域国内外最新研究进展和发展前景,国内研究现状

3、和水平分析。(二)国家、我省和地方区域(行业)需求(必要性)分析。本学科所面向的国家和区域(行业)经济建设、科技进步、社会发展以及学科自身发展的重大需求。(三)本学科已形成的特色和优势,以及对学科建设的意义和作用。(四)本学科的人才队伍基础,包括规模和结构、高层次人才和团队情况等。(五)本学科近三年承担的国家和省部级重大项目,已发表或出版的高水平论著、已取得的专利、奖励,获采纳的咨询报告等主要成果。分析上述科研工作成效对实施本学科建设的意义或支撑作用。(六)本学科建设已具备的支撑条件,包括实验平台和大型仪器设备

4、等,国家和省部级创新平台或研究基地等在项目中所起的作用。(七)本学科的人才培养情况,包括人才培养的规模和结构、推进人才培养模式改革的情况以及保证人才培养质量的主要措施和已取得的成效。(八)本学科主要研究内容和项目基础与国内外相比的特色和优势,以及取得重大突破的可行性分析。三、项目建设目标针对本学科的内涵提升,以及解决国家和区域(行业)重大需求的预期贡献,在汇聚资源、学科水平提升、人才队伍建设、高层次创新平台建设、承担重大项目、专利创造与应用、成果转移转化、高层次人才培养等方面分别提出具体量化的考核目标(分201

5、8年底、2020年底)。四、学科建设任务及措施建设任务要重点阐述围绕国家和区域(行业)经济社会发展和产业转型升级需求或瞄准学科前沿所要解决的关键问题的内涵。(一)主要研究方向(原则上不超过3个)分别简要阐述各研究方向的具体研究内容和拟解决的主要问题、学术带头人简况(年龄、专业、职称、主要学术业绩等)以及确定该方向的依据。(三)本学科在人才队伍建设(主要是领军人物和学科学术带头人的培养和引进)、高层次创新平台建设、创新人才培养、科研与服务经济社会发展等方面的计划和具体措施(包括政策保障、经费投入计划、实施步骤等)

6、。(三)学科建设进度计划(2016年到2020年,分年度)。五、体制机制改革任务和目标建立的有利于学科发展和协同创新的运行机制、有利于人才创造性发挥的绩效考核和评价机制等的基本思路和切实可行的具体措施。包括大学治理体系、人事制度、教育教学、科研管理、资源汇聚与配置等方面内容。六、项目预期标志性成果分析建设本学科在解决关键问题、服务国家和区域(行业)经济发展需求、促进学科发展、队伍建设、平台建设、科学研究和人才培养等方面所产生的影响,描述预期取得的主要标志性成果(分2018年、2020年两个阶段),可以是获得重大

7、科研奖励、发表高水平论著、重大专利及其转化、研制新技术新产品新工艺、获批重大创新平台等。七、项目建设资金预算及主要用途(一)需省里支持的专项资金预算及主要用途(二)其他各级财政资金预算及主要用途(说明资金来源、筹措计划、保障措施、如何管理等)。(三)学校自筹资金预算及主要用途(说明资金来源、筹措计划、保障措施、如何管理等)。七、学科申报简况表广东省特色重点学科申报简况表一、基本情况1.1本学科水平和学位授权层次的批准部门及时间。1.2本学科支撑平台(基地)名称、层次、批准部门及时间1.3队伍情况人(团队)数②省

8、级以上创新团队数高层次人才③人数正高职称人数副高职称人数中级职称人数博士学位人数主要负责人姓名部门及职务年龄主要研究方向人才层次备注1.4科研情况2013年以来承担的科研项目情况①层次国家级省部级国际合作来自规模以上企业的横向项目其他横向项目数量经费(万元)2013年以来完成的科研成果情况②获奖合计国家级省部级省级以上行业协会其它论文与专著发表论文总数其中核心期刊论文数三大索引论文数出

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