广东省初三中考模拟语文试题及答案.doc

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1、广东省初三中考模拟语文试题及答案(总分:150分,考试时间:120分钟)一、积累与运用(20分)1.下列词语中加点字的读音,完全正确的一项是()(2分)A.歼灭(qiān)荒谬(miù)B.刹那(shà)追溯(sù)C.鞭挞(tà)祈祷(qí)D.蓬蒿(féng)哂笑(shěn)2.下列加点的成语使用恰当的一项是()(2分)A.面对美味大餐,我们却常有味同嚼蜡的感觉,是物质生活过于丰富让我们无法选择,还是我们的味觉麻木了呢?B.他的口才极好,跟别人辩论的时候总是振振有词,令人佩服。C.初三(1)班能在全校首当其冲地获得这次篮球比

2、赛冠军,证明了他们的整体实力很强。D.世上没有永远的胜利,也没有永远的失败。因此,我们不必为昨天的挫折萎靡不振。3.下列各句中,没有语病的一项是()(2分)A.也许我们不能复制林书豪的成功,但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。B.已到了退休年龄的他,精力和身体都还很健壮。C.在备战中考的过程中,我们不能缺乏的,一是自信心不足,二是复习方法不当。D.湛江正处在城市化进程的发展快速期,建设城市的步伐不断加快。4.给下列句子排序,最恰当的一项是()(2分)①正是这些得天独厚的环境,才使这股新鲜味历经7000年而不衰。②这股海

3、鲜味,飘进千家万户,让700万人民饭桌美味喷香,丰富着湛江市民的胃口。③湛江的海鲜味,从7000年前的遂溪县江洪镇鲤鱼墩古遗址里飘来,滋润整个湛江大地。④这股海鲜味从何而来?⑤湛江拥有中国独一无二的、良好的浅海生态环境,这样的地理气候环境,培育了丰富的食物链,特别是独特的海鲜食材资源。A.①③⑤②④B.②③⑤①④C.⑤①②④③D.③②④⑤①5.综合性学习考查(6分)阅读下面材料,回答问题。时间下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。阅读率2007年2008年2009年2010年2011年传统

4、报刊阅读率58.4%50.1%46.9%45.6%41.3%数字媒介阅读率9.1%24.5%24.7%32.8%38.6%(注:“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。)(1)根据上表,你得出的结论是:(3分)(2)结合生活实际,简要分析产生这一结论的原因。(3分)6.根据上下文的提示,补写出古诗文名篇名句中的空缺部分(6分)(1)莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。,。(陆游《游山西村》)(2),。力尽不知热,但惜夏日长。(白居易《观刈

5、麦》)(3)予独爱,,中通外直,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)二、现代文阅读(38分)(一)忍耐之人方能成大器①有这样一批僧人、艺术家,远离世人,远离喧嚣,穷尽一生的智能,历经数代开凿、雕琢。他们忍耐了艰辛,忍耐了寂寞,忍耐了失败……终于建成拥有千余石窟群,被世人誉为“人间瑰宝”的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作——敦煌石刻。忍耐是痛苦的,但大多数情况下,只有在忍耐了常人无法忍耐的痛苦之后,成功才会款款而来。由此可见,人的成功,很多时候来自忍耐。②唐代大诗人白居易说:“孔子之忍饥,颜子之忍贫,闵子之忍寒,淮阴之忍辱,张公之忍居,娄公之忍

6、侮;古之为圣为贤,建功树业,立身处世,未有不得力于忍也。凡遇不顺之境者其法诸。”从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法宝,其实它也是做好万事的利器。③忍耐的人能够正视内在生活问题和理想,克服困难,实现目标。海伦·凯勒是全世界敬爱的作家和教育家,虽然命运之神剥夺了她的视力和听力,然而海伦并没有向命运屈服。她战胜了病残,学会了讲话,学会了用手指“听话”,并掌握了五种文字;24岁时,她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。海伦忍受了比常人更多的苦难,克服了自身先天的缺陷,向人类展示了她生存的价值。④,。我国汉代司马迁因与汉

7、武帝意见相左而受宫刑之罚。对于一名男子汉大丈夫而言,这是何等羞辱,但他忍了下来,忍受世俗的眼光,忍受闲言闲语,忍受心中巨大的痛苦,为的只是心中那个坚定的信念——完成《史记》。最终,他完成了心愿,还原了真实的历史,也在中国的史学华章上添写了浓墨重彩的一笔。这样的例子屡见不鲜,他们不惧怕个人生活上的苦痛,用坚忍不拔的毅力迈上人生新的台阶。⑤忍耐的人能够承受外在因素的纷扰,不怕责难,勇担大任。春秋战国时期,越王勾践被吴王夫差战败后,毫不畏惧吴王的种种责难。他佯装称臣,忍受屈辱,最终被放回国。经过十多年的艰苦磨难,勾践终于一举灭吴,实现

8、了复国雪耻的抱负。勾践在他人责难面前选择了忍耐,让我们感受到了他的坚韧和智慧。⑥更让人敬佩的是纳尔逊·曼德拉,他为反对种族隔离的斗争身陷囹圄27年。囚室只有一般的卫生间大小,曼德拉的视线虽然不能穿越牢房的四壁,但是他却能将目光投向国家未来的民主政治。为了国家、为

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