三年级语文下册表格式教学设计13.　花　钟含设计意图（人教部编版）

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1、13.　花　钟授课教师：授课时间：月日课题13　花　钟课型精读课课时2课时教学目标知识与技能：1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语；2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文1自然段。过程与方法：1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。　2.通过小组合作，培养学生协作学习的精神和主学习的意识。情感态度价值观：培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重点在理解课文内容的基础上，理解不同的表达句式，尝试换一种说法去表达一些句

2、子。教学难点通过对课文的理解和感悟，激发学生对自然万物的观察兴趣，培养留心观察、认真思考的习惯。教具准备课件第一课时课时目标1.认识“芬、芳”等9个生字，会写“斗、芬、芳”等13个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学环节教师活动学生活动设计意图一、创设情境，激趣导入　1.导语：同学们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（课件出示2：花的世界）（媒体出示，配上轻音乐）　2.引导学生用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　3.老师也想用一句话表达一下我的感受：鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。愿意读读这句话吗？4.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一学生在观看的时候可以小声议论。自由谈感想，感受花的美读读鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。利用优美的图片，认识不同的鲜花，激活了学生的思维，激发了学生的学习兴趣，使学生积极参与学习。二、初读全文，认识生字三、品读文章，初步感知篇有关于花的文章（出示课题　板书课题，）5.读了课题以后你首先会想到

4、什么？下面，就让我们走入课文，领略鲜花的神奇和美丽。1.初读课文。　（1）让学生听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。　（2）指导学生自由读课文，（课件出示4）要求：　　①读准字音，读通顺句子。　　②边读边思考，在不理解的地方做上记号。2.检查读书情况。（1）（课件出示生字），读生字。师生共同正音：注意读准：平舌音“苏组”，翘舌音“寿示”，前鼻音“芬昆建”，后鼻音“强芳醒”等。（2）（课件出示词语），读词语。干燥灼伤适宜淡雅吻合组成内外注意读准：平舌音“燥组”，翘舌音“适”，前鼻音“吻”。3.指导学生以自己喜欢的方式再读一读这篇短文，

5、看看哪些地方使你受到感动，做做记号，再有感情地朗读体会。指导学生边读边思考：1.科学家揭示了一个什么有趣的现象？小结：科学家把不同时间开放的花种在一起，建成一个花的“时钟”，这些花就二十四小时依次开放。2.不同的植物为什么开花的时间不同呢？（植物开花的时间与温度、湿度、光照有密切的关系。）（板书：开花时间与温度、湿度、光照有关）齐读课题质疑听课文的录音，边听边画出本课的生字新词。按要求自由读课文自己练读，指名读。自由读，小组读，指名读。以自己喜欢的方式再读一读这篇短文边读边思考讨论交流总结不同的植物为什么开花的时间不同呢？鼓励学生自主识

6、字，是部编版教材的要点，同时培养学生的自学能力、探究能力。四、识记生字，写字指导。1.（课件出示生字田字格）会写字：斗芬芳内醒寿苏强示昆修建组2.识记生字看看这些字，你是如何识记这些字的？（1）形声字识字。“芬芳醒”都可以用这种方法识记。（2）熟字比较。如：斗一头肉一内办一苏虽一强（3）组词扩展：长寿寿命表示显示昆虫修建小组3.指导学生开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。①这几个字怎样写才能做到规范、美观？出示田字格中的范字，对照例字认真观察读帖。②交流：提醒大家在写哪个字的时候注意什么？“强组”是左右结构的字，左窄右宽。“芬芳苏

7、昆”是上下结构的字，都是上窄下宽。③在学生交流的基础上，教师范写强调“修建”：④指导学生再次练写。一生到黑板上写，其他学生在本子上写，教师评价。4.学生练习书写，教师巡视，个别指导。5.实物投影写得优秀的学生习字，由写字的学生说说写好字的做法。指名读，齐读，指名领读。交流识字方法开火车读，一边读一边说说怎样写好所读的字。对照例字认真观察读帖。交流练习书写作品展示对重难点生字的书写指导，培养学生爱写字的兴趣，教会学生正确的写字方法。为养成良好的书写习惯打下基础。板书设计13花钟　　开花时间与温度、湿度、光照有关教学反思教学这样的文章应当充

8、分运用有效媒体和手段，设置情境，营造氛围，激发学生花钟、赞美花钟的兴趣和欲望，从而引导他们以饱满的激情很主动、很投入地参与到学习活动中去，从而实现对学生的审美教育，激起学生探究自然的兴趣。第二课时课时目标1