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时间:2017-11-20
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1、小班有趣的水教案1、鼓励幼儿运用各种感官,感知水的特征。2、在操作中感知玩水的快乐。3、培养幼儿的探究和创造能力。活动准备:所料水盆若干;大、中、小透明杯子;玩水材料:空矿泉水瓶、毛巾、塑料袋、小篮子等。活动过程:一、看录像:喷泉,引出水,导入活动。二、1、除了喷泉这里有水,你还在哪里见到过水?2、那水是什么样子的呢?3、今天,水妈妈带着水宝宝来到了我们这里,可是看样子水妈妈好像不太高兴,我们一起问问她好吗?“水妈妈,您为什么不高兴呀?”录音:“我的孩子水宝宝不见了,我很伤心。”我们一起把水宝宝找出来好不好?每个小朋友跟前都有三个杯子,水宝宝就藏在其中
2、的一个杯子里,你可以用看一看、闻一闻、尝一尝等办法把水宝宝找出来。4、幼儿操作,教师巡回观察。5、提问:你怎么知道这里面藏的是水宝宝?你是怎么找出来的?谁是什么颜色?什么味道的?6、教师小结:水是没有颜色没有味道的。7、请小朋友告诉水宝宝以后不要再调皮了,并把水宝宝送到水妈妈的身边。8、现在老师要送给水宝宝一个小礼物,请小朋友闭上眼睛,睁开眼看看是什么?你是怎么知道的?教师小结:水是透明的。三、帮水宝宝搬家1、老师:水宝宝都找到了,水妈妈怎么好象还有心事,我们再一起问问她:“水妈妈您怎么还是不高兴?”录音:我的一些孩子要搬家,我又没办法帮他们,怎么办呢
3、?老师:我们来帮水宝宝搬家好不好?录音:那太好了,你们若帮水宝宝搬完家,我就告诉你们一些水宝宝的秘密。2、教师介绍材料:出示各种材料,幼儿说出其名称。要求孩子帮水宝宝搬家时,可以用这些材料,也可不用:如:用两手捧水等,看谁想的办法好,再帮水宝宝搬家时,还要注意观察、发现水宝宝的秘密。3、幼儿操作,教师巡回指导。4、老师:拿起小篮子看看,里面有没有水宝宝?他们到哪里去了?教师:他不能住在这里,他会流出来的,那干脆我们就把水宝宝搬到这个小动物盆里吧,看那一组的小朋友最先搬完。5、幼儿操作。6、请小朋友互相说一说自己是怎样帮水宝宝搬的家,你在帮水宝宝搬家的时
4、候发现了什么?7、个别提问,问题同上。8、小结:谁会流动。四、水妈妈告诉幼儿水宝宝的小秘密:水宝宝是没有颜色、没有味道、是透明的,还会流动哪,你知道了吗?幼儿园大班科学教案:有趣的水宝宝设计意图:水是幼儿每天都能接触到的、熟悉、喜欢的东西,本次活动利用幼儿对水的兴趣,为幼儿提供丰富的材料,让幼儿通过操作,充分发挥眼、脑、手等多种感官协调活动,去发现问题,解决问题。使幼儿可以积极地参与到探索活动中。活动目标:1.通过各种感官感知及探索活动,初步了解水的透明性、流动性及溶解性。2.乐于在操作活动中和同伴共同分享探索得到的结果。3.有初步的环保概念,懂得水资
5、源的重要性,学会保护水资源。活动准备:1.两个透明杯子,一玻璃杯清水2.每组一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗装好。3.每组一套操作材料:塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。4.水污染视频一份活动过程:一、游戏:看看是什么1、教师出示两个透明杯子,一杯装水,一杯装沙2、师:今天,老师给小朋友们带来了一杯水和一杯沙,我现在要将两个神奇的宝贝藏在它们里面,小朋友们仔细看一看,老师藏了什么宝贝在里面3、师:请小朋友说一说,水和沙里都有什么宝贝4、师:为什么我们能很快的知道水里藏了什么宝贝,却不知道沙里有什么呢?二、游戏:水宝宝搬家1、出示
6、一个装了水的塑料盆和碗师:水宝宝想请小朋友们帮忙,把家搬到面前的小碗里,你们都有什么方法可以帮助水宝宝呢?2、师:老师给小朋友们也准备了几样好玩的工具,我们来认识一下。请小朋友们选择自己喜欢的工具来帮助水宝宝,大家动手之前请先卷起袖子,如果桌子上面有积水了,可以用边上的抹布来擦干净。3、幼儿操作,教师指导4、请个别幼儿上来讲述自己试验的过程师:我们来请小朋友们分享一下自己帮水宝宝搬家的经历。三、游戏:会变化的神奇水1、教师出示一杯清水师:老师又把水宝宝请来了,这次,要和水宝宝一起变个魔术。2、教师将奶粉放入杯中搅拌师:谁来告诉我,水宝宝怎么了?为什么水
7、宝宝变色了?3、师:老师也给小朋友们准备了一些神奇材料,我们一起和水宝宝来变魔术吧!4、幼儿动手操作,教师指导5、幼儿坐在操作台边,教师进行提问师:你们的水都发生变化了么?小朋友们可以看一看,闻一闻,尝一尝,然后告诉我们大家,你的水宝宝发生什么样的变化了。请小朋友们一起来尝一尝变了魔术之后的水宝宝。四、爱护我们的水资源1、师:我们今天和水宝宝做了这么多的游戏,大家都喜欢水宝宝么?2、师:小朋友们还知道水宝宝在我们日常生活中的哪些作用?3、师:老师今天还给小朋友们带来了一段视频,我们看一看,视频中的水宝宝怎么了?4、师:水宝宝怎么了?什么样的行为会让水宝
8、宝生病?我们应该怎么爱护水宝宝?5、教师总结:我们在日常生活中要注意节约用水并且爱护好我们身边
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