小学英语教学中的评价方法是什么

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1、小学英语教学中的评价方法是什么篇一:小学英语课堂评价的方法浅谈新课程下小学英语课堂评价的方法【内容提要】《英语课程标准》指出:学生是学习的主体,也是评价的主体。由于受传统教育思想影响,小学英语课堂上的学生评价往往单方面强调教师对学生的评价,而忽视学生主体作用的发挥。新课程下的小学英语课堂评价,应坚持激励性原则,不仅关注教师对学生的评价,更关注学生的自主评价,实现评价主体的多元化和评价方法的多样化,最终促进学生综合语言运用能力的发展。【关键词】新课程课堂自主评价方法20评价是英语课程的重要组成部分。按

2、照目的不同,学生评价可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价;按照评价主体不同,可分为自我评价和他人评价。这些评价主要针对某一阶段对学生学习进展与行为变化的评价。课堂作为英语教学的主要阵地,如何发挥学生的主体作用,进行自主、有效的课堂评价,增强学生学习英语的自信心,已成为影响当前英语教学质量的重要问题。那么,新课程下,如何进行小学英语课堂评价呢?一、激励评价、激发兴趣20《英语课程标准》指出:小学英语教学评价的主要目的是激发学生的学习兴趣和积极性。在进行课堂评价时要保护学生的自尊心和自信心,体现尊重

3、与爱护,关注个体的处境与需要。通过课堂评价,让学生了解自己课堂学习的状态,体验进步与成功,从而产生进步的动力。衡量课堂评价是否成功的一个重要指标是学生是否喜欢评价。如果学生害怕评价,丧失学习英语的积极性和兴趣,评价的教育功能也就难以真正发挥了。因此,进行课堂评价时,必须坚持激励性原则。美国著名心理学家杰特的研究表明,自我评价是一个从外部评价到内部评价逐步过渡、逐步内化的过程。也就是说,人们往往通过别人对自己的态度和评价来知觉自己,然后做出相应的自我评价。如果外部评价不恰当,就会产生由于缺乏正确的自我

4、知觉而妄自尊大或妄自菲薄的后果。课堂上,学生的外部评价主要来自教师。因此,教师的评价十分关键。对学生的评价应遵循“激励性原则”,用发展的眼光来评价学生,评价结果不会是学生丧失信心厌恶学习。教师的期待与鼓励会影响学生的成绩和教师对学生的评价。小学生正处在身心发展的关键时期,他们的自我意识和独立意识不断增强,十分注重自己在别人心目中的地位。教师应善于发现学生的闪光点,多用激励性评价引导学生,使学生产生自豪感,从而激发其学习英语的兴趣。学习本身就是一个不断发现问题、解决问题的过程,特别是对于英语这样一门颇

5、有难度的科目。很多学生模仿发音时容易出现错误,这时教师进行评价,决不能草率地对学生说No,youarewrong,打击学生的学习积极性。其实,学生敢于发言,就已经开始走向成功了。我们应该坚持激励性原则,多鼓励孩子,同时可以有礼貌地指出并加以纠正:Good,but…/It’sbettertosay…/Allright,butyoumustn’tforget/Youmusttrytoremembernexttime./Goodtry,it’s…/Ibelieveyoucandoitbetter.二、教师

6、主导、言传身教传统课堂评价往往单方面强调教师对学生的评价,而新课程下的课堂评价则要实现评价主体的多元化,不仅教师,学生个体、学生群体都要参与到评价中来。但教师对学生的评价仍然不容忽视。小学生要评价自己的学习和行为,需要有好的榜样。作为教师,我们要给学生示范科学、合理的评价方法。评价时要既坚持激励性原则,又做到客观、公正,言传身教,教会学生对自己和他人的学习情况做出较为准确的评价。新课程下,教师对学生进行课堂评价的方法主要有:201、口头激励性评价。平时,教师应坚持使用鼓励性的语言评价学生,如Good

7、!/Verygood!/Great!/Welldone!/Wonderful!/Goodjob!/Cleverboy/girl!这几个简单的单词,往往在教师不经意的流露中改变学生的听课情况。特别是一些对英语不太感兴趣的学生,一旦听到老师在课堂中一用到这几个词,原来枯燥无味的内容在学生看来也会异彩纷呈。英语学习是一个逐步积累、尝试体验的过程。学生在运用新语言回答问题时往往容易出错,这是很正常的。教师在评价时不必见错就纠,因为这样会打断学生思维的连贯性,也会挫伤学生回答问题的积极性。对于不全面或有错误的

8、回答可以采取课堂讨论的形式,让其他学生补充、纠正,必要时教师予以启发帮助。如在教授What’s…?句型时,由于该句上下无太多视觉性的联系,所以学生回答多会用It’s…或They’re…。面对各种答案,教师评价时可以先表明自己的观点Idon’tthinkso.Pleasethinkitover.或采取全班讨论的方式Ishe/sheallright?Whocanhelphim/her?营造一种民主平等的氛围,避免因回答错误受到批评而产生负面效应。202、荣誉激励性评价:为

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