曲周县中小学学校管理常规

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1、.曲周县中小学学校管理常规为全面贯彻党的教育方针，加强中小学学校管理，完善义务教育管理体系，全面提升办学水平、提高教育质量，深入实施素质教育，促进教育公平，推动学校依法办学、科学管理，根据《教育法》《义务教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和其他教育法律法规，结合我县实际，特制定本常规。一、思想管理1、坚持育人为本、全面发展的办学宗旨，确立核心办学理念，形成传统。加强团队管理，重视团队学习，激发团队激情，将团队追求事业成功的理念形成。2、加强爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等，让

2、学生熟记并践行社会主义核心价值观。同时，建立德育工作机制，改进德育工作方法，寓德育于各学科教学之中，充分利用班会、校会、报告会等开展专题德育，提高德育工作的针对性和实效性，创新德育形式，开展适合的社会实践和公益活动，增强学生社会责任感。3、学生自觉遵守《中小学生守则》《中（小）学生日常行为规范》《中小学生文明礼仪常规》和学校规章制度，让学生内化于心，外化于行，养成良好的行为习惯。4、发挥各学科独特育人功能，统筹课程资源，落实全员责任，体现综合育人。同时建设特色学科、特色项目，促进学生个性发展。5、落实《中小学心理健康教育指导纲要》，在学校管理各个环节

3、分层开展养成教育，培养学生良好行为习惯和健康生活方式。6、遵循学生认知规律，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯，培养学生终身学习的能力。严控小学和初中阶段中期学生分化现象，及时采取措施。7、有计划地开展生命教育、防灾减灾教育、禁毒和预防艾滋病教育。...8、培养学生法律意识和规则意识，营造体现法治精神的校园文化氛围，教育引导学生依法上网、文明上网、健康上网、安全上网。9、每年组织学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律，增强法治观念，提升依法治校能力。二、环境管理1、加强校园文化建设，重点加强院景文化、班级文化、

4、走廊文化、小组文化、宿舍文化、科室文化、网络文化、德育文化、精神文化、绿色文化、标识文化、课程文化等建设，校园文化建设要体现教育性、科学性，树立良好的校风、教风、学风，建设平安、健康、文明的和谐校园，为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的工作、学习和生活环境。2、做好校园绿化、美化、净化工作，合理布置和设计校园，有效利用空间和墙面，建设生态校园、文化校园、主题校园，发挥环境育人功能。3、校园布局合理，教学区、生活区、功能区、运动区等分区明确，避免相互干扰。4、学校应当按照《国旗法》的规定，设置国旗旗杆，使用无破损、无污迹国旗，严格执行中小学升降国旗

5、制度。5、学校应当加强校园环境治理，卫生区划分精细合理且责任明确，卫生标准具体、严格，创设整洁、美观、有序的校园环境。校内排水通畅，道路平整，路面硬化；车辆停放整齐，地面卫生一纸不染，墙面无污损、污点。6、学校应当积极配合有关部门开展校园、大门口及周边环境治理工作，为学校教育教学创造良好环境。7、学校宿舍应当有良好的通风和采光条件，保持室内空气清洁，环境卫生。做到不拥挤、无异味，物品摆放整齐，不乱接电线。8、学校食堂要依章管理，不搞大承包，安全防范意识要强，环境卫生要做到无杂物、地面净、墙面洁、无异味，有饭菜香味。...三、班级管理1、义务教育阶段学

6、校应当均衡配置教育资源，利用电脑自动均衡编班且定期科学调整学生座位。提倡分层指导或命名各种励志班，但不得以任何名义在校内分设重点班和非重点班，不得举办或命名各种形式的“奥班”、“成功实验班”等。2、执行学生考勤制度，每天统计学生到校、上课信息，实行缺勤跟踪。学校应当建立完整的请假、销假制度，发现学生旷课要及时与家长联系，尽快让学生返校上课。3、培养学生的集体主义意识，平等关注每一名学生，不让一名学生因学习、家庭、身体、性别等因素而受到歧视，从爱护每一个学生做起，创设家庭式的班集体。4、落实《中小学班主任工作规定》，制定班主任队伍培训计划，定期组织班主

7、任学习、交流和培训，提高班主任班级管理和教育能力，并签定班级管理责任书，给班主任更多的主导权。5、建立学生综合素质档案，做好学生成长记录，真实反映学生发展状况。6、对品学兼优以及在某方面表现优秀的学生都要给予表彰，对违反学校规章制度的学生给予批评教育或者纪律处分，义务教育阶段不得违反法律和国家规定开除未成年学生或逼迫学生自动退学、失学。...7、鼓励学生班级自治、文化自治，指导学生组建各种小组，充分发挥小组长的作用，调动起每个人的积极性，实现学生自主管理。8、建立长效的班级奖励机制，实现所有职责都评奖，所有活动都评奖，所有成绩都评奖，人人都有获奖的机

8、会，时时都有获奖的可能，全面激活班级活动，全面调动学生积极性。9、牢固树立质量意识，营造良好的学习环境与氛围