面向学生社团的虚拟班级系统研究与设计(改)

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1、.面向学生社团的校园虚拟班级系统的研究与设计（付磊助教西南科技大学）摘要：本文以教育技术的发展前沿为背景，以数字化校园为载体，基于网络学习共同体理论，进行虚拟班级系统的研究与设计，为广大具有相同兴趣爱好的学生社团提供一个在线交流、共享资源的平台。平台的开发主要采用模块化设计方式规划出各个功能模块，再根据系统的具体需求详细定义出各个模块的具体功能，最后使用数据库三范式进行了系统的数据库设计，并使用J2EE实现该系统。该课题的研究实现了计算机技术与教育学理论的有机结合，为计算机领域的新发展起到了抛砖引玉的作用。关键字：学生社团；虚拟班级系统；研究；设计Abst

2、ract：Thispaperisonthebackgroundofthedevelopmentofcutting-edgeeducationaltechnology,todigitalcampusasthecarrier,web-basedlearningcommunitytheory,whichimplementsdesignandexplorationofvirtualclasssystem.Itprovidesanonlineexchangeplatformforthemajorityofstudentorganizationsofhavingthe

3、sameintereststoshareresources.Andatthestageofexploitation,Iappliedthebuildingblockdesigntoplanouteveryfunctionalmoduleanddefinedthefunctionofeverymoduleaccordingtothesystem’sneeds.Atlastthedesignofdatabaseadoptedthe3NFtoachievethedatafoundation.Bythestudyofobject,computertechnolog

4、ytheoryiscombinedwitheducationaltechnology,whichplaysaroleonthefieldofeducationaltechnologyapplicationsforexplorationbetterideasofthedevelopment.KeyWords:StudentAssociation,Virtualclasssystems,research,designment一、引言教育信息化作为现代教育技术的显著特征，其主要表现在高等教育领域，随着“校园网”的建设，信息技术作为当今世界最迅速、最活跃、影响最广

5、泛的一项科学技术，已经走进我们的校园，成为以信息化带动教育的现代化，实现我国基础教育跨越式发展的有效途径。本文的研究正是以数字化校园平台为载体，以从事学生工作过程中发现的问题为启发点，开始的探索和设计。在高校有这样一种群体，他们以“兴趣爱好”...为基础，以社团、项目小组、协会等形式聚集在一起，共同进行专业技术的学习或业余爱好的拓展。他们由成员和辅导教师共同构成一个团体，彼此之间经常进行沟通、交流、分享各种学习资源，共同完成一定的学习任务，因而在成员之间形成了一种相互影响、相互促进的人际关系，即成为一个学习共同体。然而，随着高校的不断改革，以及学分制教学的

6、广泛普及，学生的业余时间相对比较分散，很难相统一，加之多数兴趣小组、社团没有固定活动场所，资源缺乏，对各类兴趣小组、社团的学习和活动带来了很大局限。以我校为例，学校共有学生社团83个，会员总数达万余人。所涉及的兴趣爱好有专业技术、文艺、体育、文化等各个方面。但是，有固定活动场所的社团不足10个，加之经费来源有限等客观原因，使得学生社团的发展受到了很大局限性。此外，学校每年有创新基金项目百余项，以及以组队形式参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划大赛等各类赛事的学生加起来有几千余人，他们迫切需要一个专业的网络平台供他们学习交流。基于以上问题，本文

7、以社会建构主义理论、协作学习理论、群体动力理论等为基础，充分利用教育信息化工具，将网络学习共同体理论引入到虚拟班级平台的设计与开发中来，通过构建虚拟班级系统，积极支持学生兴趣爱好的拓展，为广大具有相同兴趣爱好的高校学生学习共同体提供一个网络学习、沟通交流、共享资源的平台，同时还可将其作为班级教学的一种有力辅助工具。二、网络学习共同体研究与构建...在传统的教学中，教师、学生同时在一个教室中参与教学活动，彼此之间可以很容易进行面对面的交流，可以自然而然地形成一定的学习共同体。比如一个学习小组，一个班级，乃至一个学校，都可能成为一个学习共同体。而在基于网络的远

8、程学习环境中，学习共同体不会自然而然地形成，需要经过有意识地设计才