现代管理原理形考任务一(doc版)

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1、一、单项选择(每小题2分,共30分)题目1正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干下列各选项中,()属于管理的对象。选择一项:a.组织中的人b.组织目标和组织活动c.组织资源和组织目标d.组织资源和组织活动正确反馈正确答案是:组织资源和组织活动题目2正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干组织是管理的基本职能之一,它是由()三个基本要素构成。选择一项:a.目标、原则和结构b.目标、部门和关系正确c.目标、部门和人员d.目标、部门和效率反馈正确答案是:目标、部门和关系题目3正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干为了保证计划目标得以

2、实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使()。选择一项:a.实践活动具有指标约束b.实践活动符合于计划正确c.计划得以严格执行d.组织资源和组织活动反馈正确答案是:实践活动符合于计划题目4正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时,他行使的是()的角色。选择一项:a.领导者b.发言人c.精神领袖正确d.组织联络者反馈正确答案是:精神领袖题目5正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干对于高层管理者来说,掌握良好的()是最为重要的。选择一项:a.人际技能b.技术技能c.管理技能d.概念技能正确反馈正确答

3、案是:概念技能题目6正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干泰罗科学管理理论的中心问题是()。选择一项:a.加强人的管理b.增强责任感c.科学技术d.提高劳动生产率正确反馈正确答案是:提高劳动生产率题目7不正确获得2.00分中的0.00分未标记标记题目题干亨利·法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表,其代表作是《工业管理和一般管理》,他被誉为()。选择一项:a.行政管理之父b.经营管理之父c.工业管理之父不正确d.工业管理之父反馈正确答案是:经营管理之父题目8正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干在组织中存在着正式组织与非正式组织,正式

4、组织与非正式组织之间的一个重大的区别就是,正式组织是以()为重要标准。选择一项:a.正规的程序b.效率的逻辑正确c.科学的理念d.感情的逻辑反馈正确答案是:效率的逻辑题目9正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干管理科学学派中所运用的科学技术方法,来源于()。选择一项:a.军队正确b.企业c.科研部门d.学校反馈正确答案是:军队题目10正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干企业流程再造的目的是提高企业竞争力,从()上保证企业能以最小的成本、高质量的产品和优质的服务赢得客户。选择一项:a.生产流程正确b.操作规程c.作业管理d.生产管理反馈

5、正确答案是:生产流程题目11正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干计划工作有广义和狭义之分,狭义的计划工作主要是指()。选择一项:a.执行计划b.选择计划c.检查计划d.制定计划正确反馈正确答案是:制定计划题目12正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干组织的各级管理人员都是计划的编制者,战略性计划是由()负责制定的。选择一项:a.中层管理者b.所有管理者c.中层管理者d.高层管理者正确反馈正确答案是:高层管理者题目13正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干制定作业计划的依据是()。选择一项:a.指导性计划b.管理者的意愿c.

6、战略计划正确d.年度计划反馈正确答案是:战略计划题目14正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干选择方案就是根据评价结果,从各种可行方案中选出()的方案。选择一项:a.最满意正确b.简单易行c.利润最大d.风险最小反馈正确答案是:最满意题目15正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干当外部环境具有很高的不确定性时,计划应是指导性的,同时计划期限也应该()。选择一项:a.适中b.更短正确c.不确定d.更长反馈正确答案是:更短未标记标记题目信息文本二、多项选择(每小题2分,共30分)题目16正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干根据

7、管理二重性的原理,与自然属性相联系的是()。选择一项或多项:a.生产力正确b.社会化大生产正确c.生产关系d.社会制度反馈正确答案是:生产力,社会化大生产题目17不正确获得2.00分中的0.00分未标记标记题目题干明茨伯格通过实证研究发现:管理者在组织中扮演十种角色,这些角色被分为()。选择一项或多项:a.信息传递角色正确b.决策制定角色c.组织人事角色不正确d.人际关系角色正确反馈正确答案是:人际关系角色,信息传递角色,决策制定角色题目18正确获得2.00分中的2.00分未标记标记题目题干管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时,必须具备以下技能:如()

8、。选择一项或多项:a.技术技能正确b.

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