学院“两学一做”学习教育实施方案

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1、学院“两学一做”学习教育实施方案按照学院“两学一做”学习教育实施方案,结合实际工作情况,现制定xx学院“两学一做”学习教育实施方案:一、目标任务在全面贯彻落实党中央关于“两学一做”学习教育的具体安排和学院的实施方案的基础上,结合xx学院实际,进一步坚定党员的理想信念,牢固树立党的意识、党员意识,强化党的宗旨意识,积极践行社会主义核心价值观,在推动学院事业改革发展中建功立业。二、学习教育内容(一)学党章党规。全院党员逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,认真学习《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产

2、党纪律处分条例》等党内法规。(二)学系列讲话。全院党员深入学习领会习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系。(三)做合格党员。全院党员坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。三、具体部署(一)落实领导干部主体责任按照学院对“两学一做”学习教育的实施方案,xx学院成立以党委书记为组长,副书记、副院长为副组长的学习领导小组,全面加强领导,把握进程,注重实效,强化指导和监督。(二

3、)开展个人自学1、学习党章党规每位党员充分利用个人时间,自行学习《中国共产党党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,做到带着信念学、带着感情学、带着使命学、带着问题学。2、撰写读书笔记每位党员在阅读党章党规和学习习近平总书记的重要讲话后,领悟党的纲领,理解习总书记讲话的重要精神,结合自己的工作和实际生活撰写读书笔记,牢固树立党的意识、党员意识。3、抄记学习内容为扎实落实“两学一做”学习教育活动,组织每位党员深入开展手抄党章活动。按照“一人一本、一字一句、一日一晒、一心一意”的抄写要

4、求,由党委书记带头,切实抓好手抄党章活动。4、书写学习体会根据学习内容,每位党员都要谈体会、谈认识、谈心得,书写学习体会,坚定共产党人理想信念,牢记历史使命。(三)组织集中学习研讨1、开展“三会一课”各支部以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,按照具体化、精准化、差异化的要求,集中组织学习党章党规和习近平总书记的重要讲话,做到“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,切实把增强针对性、解决突出问题贯穿学习教育始终。2、组织集中讨论各支部结合学习党章和习近平总书记关于坚定理想信念、坚持“三个自信”、实现“中国梦”等方

5、面的论述组织进行深入讨论,引导党员把正确的理想追求转化为行动的力量,在工作学习和社会生活中起先锋模范作用。3、利用微课等形式推进学习各支部充分利用微课、微视频等网络媒体开展学习教育,做到随时随地可学习,随时随地受教育,提高党员学习的积极性,进一步增强党员的政治意识和大局意识。4、设立“两学”园地将基层党建活动室设为“两学”园地,进一步推动基层党组织基地建设。(四)创新方式讲党课。1、开展二级党校培训按照学校要求,积极开展二级党校培训,组织学生参加校级党课,与校级党课优势互补,分工协作,实现党员党课教育全覆盖。2、开

6、展党课教育各支部组织开展党课教育,持续强化党员经常性思想教育,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟。3、领导干部带头讲课领导干部带头为全员师生、所在党支部讲党课,强化领导干部和普通群众的互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。(五)举办“两学一做”系列活动1、开展“主题党日”活动结合纪念建党95周年的活动主题,开展“主题党日”活动,引导党员进一步增强党员意识,落实党员教育规划,建立党员学习教育的长效机制。2、在学生中开展开展学习党章系列活动围绕“两学一做”组织学生党员召开座谈会,学习党章知识竞赛、“两学一做”学习

7、心得体会征文大赛和演讲大赛,加强学生党员的党员意识,切实提高党性修养,在学生中起到模范带头作用。(六)召开党支部专题组织生活会。1、领导班子召开专题组织生活会xx学院领导班子每月至少召开2次专题组织生活会,根据习近平总书记关于“七个有之”“五个必须”等重要论述,认真对照职能职责,进行党性分析,制定整改方案,确定整改清单,做到带头坚定理想信念,严守政治纪律和政治规矩。2、各支部召开专题组织生活会各支部每月定期召开1次专题组织生活会,各支部成员紧密联系实际,严肃认真地开展批评和自我批评,真正达到自我净化、自我完善、自我

8、革新、自我提高的目的。3、年底进行组织生活会评议各党支部在年度组织本支部全体党员对支部的工作、作风等进行评议。(七)认真开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议,组织党员开展民主评议。按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议,综合民主评议,确定党员的评议等次。(八)深化党员奉献意识结合xx学院工作实际,积极教育引导教职工注重个

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