论徐志摩的诗终稿

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1、.学习中心编号：201学习中心名称：广西省大化县教师进修学校学习中心西南大学网络教育学院毕业论文论文题目：论徐志摩的诗学生陆爱东学号0822010323001专业汉语言文学教育层次专升本通讯地址广西省大化县教师进修学校邮政编码530800指导教师梅胜利...西南大学网络教育学院毕业论文（设计）评定表学生姓名陆爱东学号0822010323001入学年级08秋专业汉语言文学教育所属学习中心名称广西大化县教师进修学校学习中心毕业论文（设计）题目论徐志摩的诗指导教师意见：评分：指导教师（签名）年月日评审意见：评审组长（签名）年月日备注...目录摘要…………………………………

2、…………………………………………………4绪论……………………………………………………………………………………4一、徐志摩的诗歌创作思想…………………………………………………………4二、徐志摩的诗歌内容………………………………………………………………5（一）对理想的追求…………………………………………………………………5（二）对爱情的赞美…………………………………………………………………6（三）对现实的不满…………………………………………………………………7三、徐志摩诗歌的艺术美……………………………………………………………8结论…………………………………………………

3、…………………………………10参考文献………………………………………………………………………………11致谢……………………………………………………………………………………12...论徐志摩的诗摘要徐志摩一生在诗艺探索上是个有心人，在创作中不断地创格、创新，追求诗美。他熔铸中国古典诗词、散曲、民歌的精华，兼取欧洲浪漫派诗人的风格样式，积极、认真地在现代白话格律诗的原野上耕耘。本文简要分析了徐志摩的创作思想，然后具体阐述了徐志摩诗歌的内容、随后针对上述内容和创作思想举例探析了徐志摩诗歌的艺术美。本文认为，徐志摩的诗歌内容丰富，有对爱情的歌唱，有对理想的追求，也有对现实的

4、不满。在创作思想上，徐志摩是一个主张以作品表现自己“性灵”的诗人，大部分“从性灵暖处来的诗句”，代表了他诗作的主体。尤其是在艺术土，徐志摩是中国新诗史上屈指可数的用自己的艺术征服了读者的诗人，他的诗独成一家，对新诗的发展有着突出的贡献。关键词：创作思想，“性灵”，诗歌内容，艺术美绪论徐志摩（1896一1931年）出身于一个商贾富豪之家。1918年赴美留学，学习历史与经济。1920年赴英国伦敦，入剑桥大学学哲学。剑桥大学浓厚的文化气氛和康河恬静旖旎的风光以及十九世纪初英国浪漫派的诗风，激发了他如“山洪暴发”般的诗情，由此，一跃而蜚声诗坛。徐志摩是一位才华横溢的诗人，胡

5、适、郁达夫等称赞他是“一团火，一阵风，一首诗”。[1]他热情洋溢，情感丰富，才思敏捷，诗质很高。只因生命的短暂，他的创作生涯过早地结束了。然而在仅十年的时间里，却出版了四部诗集:《志摩的诗》（1925）、《翡冷翠的一夜》（1927）、《猛虎集》（1931）、《云游》（1932）。一、徐志摩的诗歌创作思想徐志摩是一个主张以作品表现自己“性灵”的诗人，大部分“从性灵暖处来的诗句”，代表了他诗作的主体。他说:“我要的是筋骨里进出来，血液里激出来，性灵里跳出来，生命里震荡出来的真纯的思想。”《在迎上前去》，《我所知道的康桥》等文中，他谈到英国剑桥大学研究院的生活培育了他的“

6、性灵”:“...可怜志摩失其性灵者二十余年矣!天不忍志摩以庸暗终其身也，幸得腾翩北游，灌羽青云”；“我的眼是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由的意识，是康桥给我胚胎的”；“在星光下听水声，听近村晚钟声，听河畔倦牛当草声，是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美，宁静，调谐在这星光与波光的默契中，不期然的淹入了你的性灵”，他认为表现这种真性灵的文学才是好的文学。以徐志摩的“性灵”说而论，它是个性自由与解放的思想在艺术理论上的一种体现。[2]他认为世上的一切全是个性的表现，“真正伟大的消息都蕴伏在万事万物的本体里”。由此，他得出必须尊重个性的结论:“不能

7、在我生命里实现人之所以为人，我对不起自己；在为人的生活里不能实现我之所以为我，我对不起生命。”这正是他的“性灵”说的思想基础。这种性灵说，具有冲击封建文艺思想和促进艺术个性发展的进步作用。徐志摩的诗，正是以抒写性灵为其最大特色的。他的诗真率地袒露着作者的内心世界，热情地表现着他那种一刻不宁静地追求的个性。他追求自由，追求友谊，追求爱情，追求童真，追求光明，追求理想，追求大自然的美景，追求本民族的伟大精神，并力图在自己的诗作中本色地表现这一切。徐志摩的十年诗作，正是在“性灵”说这一美学思想指导下的实践，真实地表现了诗人对心目中美好事物热情、勇敢、执着的追求，以及理