汉语双关认知语用解读机制福大学报

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1、.认知语用视角下的汉语双关解读机制摘要：文章结合关联理论，对汉语双关的认知语用解读机制展开讨论。讨论指出，汉语双关的理解由第一（显性）解读和第二（隐性）解读共同完成。释话人的语境假设引导和制约了汉语双关的话语理解。而语境可及直接决定了释话人语境假设的调用，从而引发了汉语双关的序列解读。汉语双关解读所获取的认知效果既包含命题性质的认知效果，也包括非命题性质的认知效果。汉语双关最佳关联期待的满足并非通过单一解读完成，而是来自双重解读所取得的不同性质认知效果的叠加。关键词：汉语双关；认知语用解读；语境可及；认知效果；最

2、佳关联OnInterpretationMechanismforChineseShuangguanfromaCognitive-pragmaticPerspective①Abstract:Drawingonrelevancetheory,thispaperaimstoprobeintothecognitive-pragmaticinterpretationmechanismforChineseshuangguan.Itispointedoutthatafirst(overt)interpretationandase

3、cond(covert)interpretationareexpectedtocoexistforsuccessfulinterpretationsofChineseshuangguan.Interpreters’contextualassumptionsplaceguidanceandconstraintsontheinterpretationsofChineseshuangguan,whilecontextaccessibilityisadecisivefactorforinterpreters’select

4、ionofcontextualassumptions,whichcontributestoitssequentialinterpretations.CognitiveeffectsachievedfrominterpretationsofChineseshuangguanconsistofpropositionaleffectsandnon-propositionaleffects.TheoptimalrelevanceforChineseshuangguanisnotidentifiedwithasinglei

5、nterpretation.Instead,itshouldbeachievedfromthejointcognitiveeffectsfromdualinterpretations.Keywords:Chineseshuangguan;cognitive-pragmaticinterpretation;contextaccessibility;cognitiveeffects;optimalrelevance1.引言汉语双关是一种双重意义修辞。汉语双关发话人随情应景地利用语言文字的音、形、义条件，使一个话语表达

6、式同时关涉“显”“隐”双重意义，从而有效传递其交际意图。鉴于关联理论作为解释言语交际的一种强有力的理论体系，研究者使用关联理论解释双关话语现象的努力也始终没有终止。Tanaka（1992）结合关联理论讨论英语双关在广告中的语用功能。[1]Yus（2003）根据双关话语解读认知效果和认知努力之间的关系，对英语双关进行分类。[2]李连涛（2004）通过关联理论解释汉语双关的理解。[3]林元龙（2009）结合层级突显假设和关联理论，讨论英语双关的认知语义加工模式。[4]上述讨论都指出了认知语境和关联原则对双关话语理解的

7、制约作用。但是我们认为有两个关键问题在以往的汉语双关话语认知语用解读的研究中尚未得到具体的阐释：既然汉语双关意义的获取依赖于不同的语境假设，那么是什么因素直接决定了语境假设的调用顺序，从而导致汉语双关两种不同意义的先后解读？汉语双关理解需要双重解读的共存，那么汉语双关最佳关联如何得以确定？如果这两个问题无法得到合理的解释，就意味着汉语双关认知语用解读讨论的笼统性和不充分性。文章结合关联理论，在对上述两个问题讨论的基础上，对汉语双关的认知语用解读进程进行精细化阐释和拓展性分析，以期更为深入地揭示汉语双关的认知语用解

8、读机制。2.关联理论概述...关联理论认为，话语交际是一种明示推理交际过程。话语的理解过程是确立关联性，寻找最佳关联的推理过程。Wilson（2001）提出，关联理论以关联性的定义和两条关联原则作为基础。[5]所谓关联性就是产生认知效果的命题和认知语境之间的关系。关联受认知效果和认知努力这两个因素的影响。认知效果是话语所提供的信息与语境之间的一种关系。话语是否具有认知效果