学校校长“两学一做”学习教育动员会讲话稿

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1、学校校长“两学一做”学习教育动员会讲话稿今年中央部署在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育,这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展,从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。今天,我们召开“两学一做”学习教育动员会议,对学校“两学一做”学习教育进行具体部署,目的是动员大家以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风,迅速投身到学习教育中来,确保学习教育取得预期效果。下面,我就如何开展好“两学一做”学习教育,讲五点意见。一是深化思想认识,把握学习教育意义“两学一做”学习教

2、育是今年学校党建工作的重中之重,学校全体党员一定要把思想和行动统一到习近平总书记重要指示精神和中央省市委部署要求上来。在省、市教育工委的具体指导下,要深刻认识开展“两学一做”学习教育是贯彻全面从严治党要求的重要部署,是推进思想政治建设常态化制度化的重大实践,是全面加强基层党组织和党员队伍建设的重要举措。同时要深刻认识“两学一做”学习教育,是学校进一步立德树人,不断造就人才的应有之义,也是进一步固本强基,推动学校事业发展的迫切需要。二是突出重点内容,实行分类分层指导开展“两学一做”教育要认真落实“基础在学、关键在做”的要求。学党章党规,重在明确基本标准、树立行为规范,弄清楚该做什么、不该做什么,

3、能做什么、不能做什么,自觉树立道德高线,牢牢守住为人做事的底线。学系列讲话,重在加强理论武装、统一思想行动,准确把握习近平总书记系列重要讲话的基本精神,准确把握以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略的基本内容。做合格党员,重在以知促行、发挥先锋模范作用,推动党员在增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识上见行动,在立足岗位建功立业上见行动,树立共产党员先锋形象。针对领导班子和党员干部、教职工党员、学生党员的不同情况,区分二级学院、机关部门、学生等党组织的特点,我们要有针对性地提要求、定措施。县处级以上党员领导干部(主要是中层正职以上)要重点在结合实际贯彻中央、省市委决策部署,

4、解决复杂矛盾,推进学校(学院)事业发展等方面作表率,普通教职工党员要重点在教书育人、管理育人、服务育人中作出表率,学生党员要重点在勤学修德明辨笃实方面作出表率。对离退休干部职工党员,既要体现从严要求,又要考虑实际情况,采取务实灵活的方式开展学习教育,重点在弘扬党的传统和优良作风,为党和国家事业、为学校发展发挥余热上多做贡献。三是强化问题导向,贯穿学与做全过程习近平总书记在不同场合多次强调,要注重问题导向,从严从实做好各项工作。落实好“两学一做”学习教育,存在的问题就是我们的靶子,解决好问题就是我们的方向。坚持“学”要带着问题学,“做”要针对问题改。要以学习教育为契机,推动解决高校基层党建工作的

5、重点难点问题,着力解决一些党员存在的理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振和道德行为不端等问题。进一步严密党的组织体系,严肃党的组织生活,严格党员管理,严明党建工作责任。要善于发现问题、分析问题、解决问题,切忌走马观花、避实就虚,切实解决在党组织和党员身上存在的突出问题,不断提升党员和党组织在师生心中的形象,以实实在在的成效对党负责、取信于民。四是结合中心工作,实现两手抓两促进要将学习教育与全面贯彻党的教育方针结合起来,与落实立德树人根本任务结合起来,与提高教育质量结合起来,紧紧围绕学校中心工作,围绕2016年度学校工作要点,抓好教育教学,抓好人才队伍建设,努力实现人才培养质量

6、的新突破、内涵建设的新突破、科研水平和服务经济社会发展能力的新突破,实现整体办学实力的新提升。做到学习教育和学校改革发展两手抓两手都要硬,两促进两不误。坚持把思想建设放在首位,进一步推动全面从严治党要求落实到学校基层党建工作的各个方面,进一步解决师生党员在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,进一步激励学校基层党组织和党员干事创业、开拓进取的热情,为实现学校内涵发展、转型发展和创建本科学院目标提供坚强的政治保障和组织保障。五是强化组织领导,从严从实推进落实学习教育要突出常态化,注重经常性。要按照市委统一部署,在市委督导组和市教育工委的指导下,学校党委要切实加强领导,学校党委组织部门要发挥牵头

7、组织协调作用,学校纪检、宣传、党校、学工、团委等部门配合做好相关工作,要以支部为基本单位,以“三会一课”为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,抓好经常性教育。要以从严从实的作风开展学习教育,把严的标准、严的措施、严的纪律贯穿学习教育始终。特别是要把专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织生活会、民主评议党员、整改落实这五个“关键动作”抓细抓实抓到位,真正从思想上、工作上、作风上严起来、

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