行政伦理学新为考试辅导题（doc版）

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1、18/18四川广播电视大学行政伦理学一、选择题1．明朝开国皇帝朱元璋亲自制定了那部法令惩治贪污行为（C）。A.《官刑》B.《杂法》C.《大诰》D.《吕刑》2．我国古代社会的传统是（C）。A．重法轻德B．德法并重C．重德轻法D．德法并废3．行政伦理监督互动性的直接体现是（B）。A．监督者和被监督者必须及时沟通信息B．不同行政机构和部门之间的互相监督C．行政伦理监督的各方具有相互促进的作用D．行政伦理监督多样性的主体全局参与4．在关于奉公的行政伦理规范中，（C）是“三个代表”重要思想的落脚点，也是我们一切工作的出发点。

2、A.代表先进文化的前进方向B.代表先进社会生产力的发展要求C.始终代表最广大人民群众的根本利益D.加强党风廉政建设5．客观上，政府信任关系概念所涉及的是各种主客体之间的（D）关系。A．认同B．依赖C．合作D．趋近性6．行政机关行使行政职权的过程中所遵循的一系列前后衔接的步骤、顺序、时间、方式和制度等的总称是（B）。A．行政主体B．行政程序C．行政客体D．8、行政规范7．行政伦理规范独有的特征是(C)。A．公开性B．概括性C．政治性D．明确性8．政府信任关系是指（C）对政府及其行政人员的行政管理活动的合理期待。A．公

3、民B．公众C．行政相对人D．行政官员9．行政人员对物欲和权欲的自我控制和调节的责任意识主要表现为(C)。A．求实意识B．宽容意识C．节制意识D．公正意识10．韦伯认为，工具理性的主要标准在于（B）。A．法治B．效率C．公正D．民主11．行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是（c）的表现。A.道德修养B.法律修养C.政治修养D.作风修养12．德性的实质是（C）。A.责任B.义务C.良心D.能力13．行政伦理监督的最终目的就是（C）。行政伦理学试题第18页共18页18/18A．惩前毖后，治病救人B．打击违规，

4、预防犯罪C．保证行政管理目标准确、及时地实现D．监督与惩罚并重14．在政府治理模式走向德治的过程中，治理工具主要表现为(B)。A．法律制度B．伦理规范C．政策法规D．行政法规15．行政人员自觉遵守党纪、政纪、国法的规范和约束，是其(C)的表现。A．道德修养B．法律修养C．政治修养D．作风修养16．最早提出“自律”概念的思想家是（C）。A.马克思B．黑格尔C.康德D．费尔巴哈17．1997年5月25日，中共中央和国务院颁布了（D）。A.《关于党风廉政建设责任制的规定》B.《中国共产党领导干部廉洁从政若干准则（试行）》

5、C.《中国共产党纪律处分条例》D.《关于党政机关厉行节约制止奢侈浪费行为的若干规定》18．良好的政府信任关系对于政府存在而言，（C）。A．毫无关涉B．不存在根本的意义C．是政治合法性的来源D．可能引发一些问题19．行政人员行政行为的裁判者是(D)。A．行政理想B．行政责任C．行政荣誉D．行政良心20．行政作风是行政道德的构成要素和行政道德的(D)。A．主观努力B．客观基础C．内在体现D．外在显现21．行政管理活动追求的最终目标是（C）。A．行政改革B．行政执行C．行政效率D．行政道德22．公共行政中的最基本和最重要

6、的原则性理念是（A）。A．行政效率观B．行政法治观C．行政伦理观D．行政权力观23．良好的政府信任关系可以（D）。A．扩大组织B．精简机构C．增加复杂性D．促进合作、提高行政绩效24．行政道德评价标准理想性与现实性统一表现为（B）。A．道德标准理论完备，而实际执行不必苛求严格B．兼顾道德标准要求“应然”向“实然”的转化趋势C．标准问题的具体性和灵活性D．道德标准要反映社会经济发展实际25．之所以说行政道德评价标准是普遍性与具体性的统一是因为（A）。A．不存在超时代、超阶级、超民族的“统一适用”的善恶标准B．世界各国

7、在针对政府部门的行政道德评价标准上存在共通的内容行政伦理学试题第18页共18页18/18C．不同部门、不同级别行政人员道德评价的标准要掌握灵活性和具体性D．行政道德标准是一个分层次、有系统的伦理原则和道德规范体系26．政府信任关系与政府公共关系共同的目标指向是（D）。A．政府地位B．政府权威C．政府形象D．良好的政府形象27．对于社会信用体系而言，良好的政府信任关系具有(D)作用。．A．对照B．领导C．完善D．示范和推动28．中国古代正义思想的主流可以说是(B)。A．神学正义观B．天道正义观C．自然正义观D．强力正

8、义观29．以下观念中正确的行政态度有（B）。A．平均主义B．变革创新C．中庸无为D．唯书唯上30．政府信任关系中最基本．最主要的方面是（A）。A.社会或公众对政府的信任状况B.政府对社会和公众的信任状况C.行政组织下级对上级的信任状况D.行政机构部门之间的信任状况31．法律规范和行政纪律规范的区别之一表现在（D）。A.法律规范具有强制力B．部分领域内行政人员