五年级数学上册单元导学案（最新人教版）

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1、五年级数学上册单元导学案（最新人教版）　　1.1小数乘整数　　班级：姓名：　　【学习目标】　　．通过学习整数乘小数我要理解小数乘整数的算理，掌握小数乘整数的一般方法，会比较熟练地进行笔算。　　．充分感受小数乘法在生活中的广泛应用。　　【学习过程】　　一、知识铺垫　　我会填。　　元=角6.3元=角8元＋12角＝元　　根据34×4＝136直接写出下面各式得数。　　0×4＝　　00×4＝　　×400＝　　二、自主探究　　学习例题1：　　每个风筝3.5元，买3个风筝需要多少元钱？　　买3个风筝就要花3个3.5元，我这样列式计算：　　++=元。　　买3个风筝需要花3个3元和3个5角，我这样计算：　　元

2、×=元，×3=15角，　　元+角=元。　　我把元转化成角，然后按整数乘法进行计算，可以这样计算：　　5元=角，角×3=角=元。　　做一做。如果买6个4.6元的风筝需要多少元钱？　　学习例题2：　　先将因数0.72转化为整数。转化的方法是将0.72扩大到它的100倍是。　　再按整数乘法的规则计算：×5=。　　由于因数0.72扩大到它的100倍，所以所得的整数积应缩小到它的1100，也就是0.72×5=。4.练一练。　　0.7252.5　　×4×4×6×6　　0512.42.3　　×4×7×12　　三、课堂达标　　列竖式计算下列各题：　　0.68×7=3.4×15=14.5×24=　　苹果每千克

3、2.35元，妈妈买4千克苹果需要多少钱？　　四、知识拓展　　一个正方形边长是0.32米，这个正方形的周长是多少米？　　师评　　1.2小数乘小数　　班级：姓名：　　【学习目标】　　．初步理解、掌握小数乘小数的计算法则和算理。　　．正确进行小数乘小数的计算，掌握小数乘法中积的小数点位置的确定方法。　　【学习过程】　　一、知识铺垫　　用竖式计算下面各题。　　0.52×3=2.05×6=12.6×15=　　说一说怎样计算小数乘整数。　　二、自主探究　　学习例题3：　　要计算长2.4米，宽0.8米的玻璃的面积，可以通过单位之间的转换　　这样做：2.4米=分米，0.8米=分米，×=平方分米=平方米。　　

4、在0.8×2.4中，两个因数都是小数，我可以把他们都看成整数来计算：　　本题中，两个因数中一共有位小数，积有小数。　　做一做。　　7×0.32.4×6.20.45×0.6　　三、课堂达标　　用竖式计算下面各题。　　8×23=0.37×0.4=1.06×25=　　×0.86=0.6×0.39=27×0.43=　　因为□○□，所以加到12升汽油往返用。　　四、知识拓展　　不计算，判断积的小数部分是几位小数.　　25×0.034.25×0.005　　458×0.290.048×0.213　　1.3小数乘小数　　班级：姓名：　　【学习目标】　　掌握小数乘法的计算法则，使学生掌握在确定积的小数位时，位

5、数不够的，要在前面用0补足。　　让学生会比较正确地计算小数乘法，提高计算能力。　　【学习过程】　　一、知识铺垫　　计算：1.5.6×0.4=　　．6……位小数　　×0．4……位小数　　……位小数　　说一说：小数乘小数，我们是怎样计算的？　　二、自主探究　　学习例题4：　　计算0.56×0.04时，可以先算×=，因为两个因数中一共有位小数，所以要从整数积的右面数出位，点上小数点。位数不够时，要以积的前面用补足，再点小数点。　　三、课堂达标　　做一做。用竖式计算下面各题，并说一说你是怎样确定积的小数位数的。　　7×4.6=0.29×0.07=6.5×8.4=　　不用计算，说出下面各个算式的积有几

6、位小数　　0.3×0.914.87×0.92.8×0.3　　0.12×0.8779×0.561.36×0.14　　四、知识拓展豆豆家在选购地砖，需要测量出洗手间的地面面积。他家的洗手间的大小如图，你能帮他算出洗手间的面积吗？　　1.4倍数是小数的实际问题和乘法验算　　班级：姓名：　　【学习目标】　　使学生进一步掌握小数乘法的计算法则，并能正确计算；　　使学生初步理解和掌握：当乘数比l小时，积比被乘数小；当乘数比1大时，积比被乘数大。　　理解倍数可以是整数、也可以是小数，学会解答倍数是小数的实际问题。　　【学习过程】　　一、知识铺垫　　根据37×13＝481，想一想：树叶后面应是什么数？　　思

7、考并回答。　　计算小数乘法时，怎样确定积是几位小数？　　二、自主探究　　学习例题5：　　先想一想这只非洲野狗能追上这只鸵鸟吗？为什么？　　要求鸵鸟的速度，我的算式是：。　　用竖式计算并验算：　　答：鸵鸟的最高速度是千米/小时。　　．做一做。下面各题对吗？把不对的改正过来。　　2×2.5=0.82.6×1.08=2.7087.3×2.15=18.76　　计算下面各种商品的价钱。　　三、课堂达标　　用竖式计算下面