光的折射透镜导学案

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1、光的折射透镜导学案　　《4．1光的折射》导学案　　一、学习目标：　　通过实验了解光的折射规律；　　能从众多与光有关的现象中辨别出属于折射的现象；　　能用光的折射规律解释生活和自然界中的一些现象。　　二、导学流程：　　活动一：将一枚硬币放在杯子底，自己后退到恰好不能看见硬币为止，并保持观察位置不变，请一位同学或家长配合，用一根玻璃棒压住硬币，再慢慢向杯子中倒水，你能看到了什么现象？　　活动二：再仔细观察，插入水中的玻璃棒，从旁边看，发生了怎样的变化？　　活动三：观察光从空气射入水中时的折射情况　　设计并完成如

2、图1所示实验，用一只激光器向杯底中射出一束光，，保持这束光不动，再向杯子中加热肥皂水，观察光线发生了怎样的变化？　　图1图2　　阅读并思考课本P85页最上面三段内容，在上图2中，光线Ao是__________________，oc是反射光线，oB是__________________，过折射点o且____________于分界面的直线NN’称为__________________，入射光线与法线的夹角α叫做__________________，折射光线与法线的夹角γ叫做__________________。

3、　　活动四：设计并完成课本图4-4实验，观察、思考实验现象，归纳得出光的折射特点：　　当光从一种介质斜射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在__________________；折射光线和入射光线分别位于__________________；__________________入射角增大时，折射角也随之__________________。光__________________入射时的折射角等于零。　　当光从空气斜射入水中时，折射光线__________________法线方向，即折射角_______

4、___________入射角；当光从水斜射入空气中时，折射光线__________________法线方向，即折射角__________________入射角。　　活动五：阅读、思考“生活物理社会”，结合本课所学知识可知，太阳变形、幻日、插入水中的玻璃棒向上弯折等现象都是因为光从一种介质进入另一种介质或在同种但不均匀的介质中传播而发生_________________，而我们所看到的是实际物体的虚像。　　活动六：观察课本图4-1，造成游泳者觉得河中水的深度比它的实际深度要浅的原因是_____________

5、___________________。　　《4.1光的折射》达标检测　　下列现象中属于光的折射现象的是　　A、斜插入水中的筷子在水下部分看起来向上弯折了　　B、平静的水面映出岸上树木的倒影　　c、茂密的森林的地面上有圆形的光斑　　D、人在穿衣镜前能看到自己在镜子里的像　　如图，S为发光点，试作出三条射向水面的入射光线So、SA和SB的折射光线。　　站立在游泳池旁看到池内的水深度要比实际的深度要________些，这是由于光在________上发生_______现象的缘故。　　站在清澈见底的平静湖岸上的人看

6、到水中有：游鱼、树木及白云，属折射现象的是　　A、水中游鱼　　B、水中树木　　c、水中白云　　D、都不是　　如图所示，一束光线斜射入容器中，并在容器底部形成一光斑，这时向容器中逐渐加水，则光斑B的位置将　　A、慢慢向右移动　　B、慢慢向左移动　　c、慢慢向水面移动　　D、仍在原来位置不动　　夏天晴朗的夜空，我们会看到星星眨眼，这是由于光通过疏密不同的空气时产生了　　A、反射　　B、折射　　c、漫反射　　D、反射和折射　　一束光线由空气斜射入水中，逐渐增大入射角，则折射角　　A、逐渐减小且总大于入射角　　B、

7、逐渐减小且总小于入射角　　c、逐渐增大且总小于入射角　　D、逐渐增大且总大于入射角　　天气晴朗，河水清澈见底，我们看到河水中的鱼在白云中游嬉，所看到的云实际是由于______而形成的云的_________；所看到的鱼实际是由于光______而形成鱼的_________，看到的鱼的位置在鱼的实际位置的______方。　　《4．2透镜》导学案　　学习目标：　　知道凸透镜能成放大的虚像和凹透镜能成缩小的虚像；　　经历用多种方法辨别凸透镜和凹透镜和过程；　　会用简单方法估测凸透镜的焦距；　　通过探究，初步了解透镜对

8、光有会聚作用的原因。　　三、导学流程：　　活动一：准备一只凸透镜和一只凹透镜，用手摸一摸，观察并思考课本图4-11，可归纳得出：像老花镜那栗中间_______边缘_______的透镜叫凸透镜，像近视眼镜那样中间____]__边缘_______的透镜叫凹透镘。　　活动二：分别通过凸透镜和凹透镜，观察乢上的文字，你会发现：　　通过_________透镜所看到的是物体正立、放大的虚像；　　通过________Z透镜所看