《神经调节的基本方式》教学设计(1)

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1、第三节《神经调节的基本方式》教学设计　　一、教学目标：1.概述反射是人体神经调节的基本方式。　　通过膝跳反射的实验理解反射的概念。　　描述反射弧的结构。　　二、教学重难点：1.理解反射弧的结构。　　举例说出反射弧的传导途径。　　三、教学准备:多媒体、导学案。　　四、教学方法：实验探究法，小组合作学习法等。　　五、教学过程：　　环节教师活动学生活动　　一、flash导入课题　　过渡：　　二、反射　　过渡：　　三、反射弧　　过渡：　　四、小结　　五、测试　　六、作业　　大家好，学习之前，我们大家一起来观看一个三国时曹操的故事。士兵们听到曹操说前方有梅林，是依靠人体的

2、什么系统调节功能作出这些奇妙的反应的？这节课我们就来共同学习第三节《神经调节的基本方式》　　板书课题:第三节神经调节的基本方式。　　大家知道神经调节基本方式是什么？　　下面我们就以教材的“膝跳反射”实验为例，了解反射现象。　　实物投影导学案：膝跳反射实验的目的要求：观察人体的膝跳反射，了解现象。方法步骤:两人一组，两人轮流实验，让被实验者坐在椅子上，一条腿的搭在另一条腿上。实验者用手掌内侧边缘，的扣击被实验者上面那条腿。观察小腿的反应。　　放映—膝跳反射录像，组织学生实验　　放映—展示膝跳反射的成功关键；　　叩击韧带时，小腿出现什么反应？　　你能不能让小腿不突然

3、跳起呢？放映—实验尝试　　为什么会出现这一现象呢?　　实物投影导学案：根据你做膝跳反射实验的体会,思考：这一反射活动，是人体通过哪个系统在什么条件下产生的具有什么特点的反应活动？　　板书：反射：动物的反应。　　实物投影导学案：根据你对反射概念的理解，谈谈你对下面五个问题的看法？　　①、没有神经系统的生物，产生的活动也是反射。　　②、所有的动物受到刺激后，都能产生反射活动。　　③、生物只要具有神经系统，必然出现反射活动。　　④、反射是一种有规律的反应。　　⑤、神经调节的基本方式是反射。　　⑥、某人打了我一下，我感到了疼。　　教师点拨：打觉得疼，只是感觉而不是反射。

4、因为神经冲动传到大脑皮层躯体感觉中枢，才感到疼，到此为止反射的全过程并没完成。而怎样才算完成了反射的全过程呢？(马上躲开,对刺激做出了相应反应了,才是反射）.　　放映—学生逐个分析这五个问题。　　放映—说出以下活动，哪些不属于反射？　　大家能不能举出你们生活中常见的反射的例子吗？　　同学们举出了很多反射活动的例子,神经系统在完成各种反射活动的调节功能时,常常会产生疲劳而使调节功能降低,因此,同学们每天都要有充分得时间休息,以利于调节功能的恢复,使学习的效率从分提高。神经系统通过反射活动来控制和调节人体的生理活动，那么反射活动是怎样完成的？　　放映—膝跳反射　　实

5、物投影导学案：　　学生完成自学时，教师板图反射弧的模式图；　　阅读教材86页自然段和观察膝　　跳反射过程示意图，思考：　　　①、完成反射活动的神经结构是什么？　　②、它有哪些部分组成，各组成有什么功能？　　③、膝跳反射的过程中，神经冲动传导的途径是怎样的？　　放映—反射弧的组成，回答问题。　　出缩手反射过程中，神经冲动的传导途径。　　被针刺后,先感到刺痛还是先缩手?为什么？　　假如传出神经的X处受损，手被针刺后，会不会有缩手反射发生？还能否感到刺痛？　　通过以上分析，人的这种反射活动对人体有什么意义？　　解决第四个问题后，教师随机提出：　　反射弧是反射活动的结构

6、基础，如果反射弧的任何一个环节出现障碍，使反使射弧不完整，反射活动就无法正常进行。所以，医生常用测试各种反射的方法来检测病人神经系统方面的疾病。下面让大家来当回医生。放映—我来诊断　　能力的提升：若反射弧的模式图没标出神经冲动的传导方向，你将如何识别反射弧的各结构？观看flash　　回答：神经系统的调节　　反射　　学生根据导学案自主学习；　　回答：　　反射，自然，　　快速，膝盖下方的韧带　　组内自行开展实验　　有些组实验未成功，有些组实验成功；　　找到成功一组，交流成功的关键；　　然后让学生再次实验尝试，保证实验成功。　　回答：小腿突然跳起　　学生分组合作实验尝

7、试　　回答：因为膝跳反射的中枢位于脊髓，脊髓里的神经中枢是受大脑控制的　　学生根据导学案自主学习；　　回答：神经系统，受到刺激，有规律　　学生补充：刺激，神经系统，有规律。　　学生根据导学案小组合作讨论交流。　　回答：不对，需要神经系统；　　不对，具有神经系统的生物；　　不对，需要受到外界的刺激；　　对；　　对；　　不对；原因学生可能分析不出来。　　马上躲开　　回答：草履虫的捕食；含羞草的叶合拢；没有神经系统。　　回答：排尿反射、排便反射、缩手反射、　　眨眼反射、膝跳反射、公鸡报晓、望梅止渴、吃梅止渴、谈虎色变、一朝被蛇咬，十年怕井绳、小狗学算数、鹦鹉学舌、大雁

8、南飞、青蛙捕食、狗吃食物