《哲学生活》单元教案大全2

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1、《哲学生活》单元教案大全2　　从字义上看，哲学是使人聪明、启发智慧的学问。古人说“知人则哲”，就是其义。　　从与世界观的关系看，哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。人们在实践过程中，在不断处理自己与自然界、自己与他人和社会、自己与自己的关系中，逐步形成一种对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点，即世界观。世界观几乎人人都有，但人们自发形成的世界观往往是零散的、朴素的、缺乏理论论证的。如果将世界观形成一套体系，用某种理论形式表现出来，那就是哲学。必须澄清一种错误认识：即认为哲学都是科学的，其实不然，哲学是系统化理论化的世界观，主要是

2、从哲学的体系上来讲的，至于其内容，则可能正确，也可能错误。　　从与具体知识的关系看，哲学是具体知识的概括和总结。人们在处理自身与外部世界的关系中，在调节自身的关系中，积累了许多具体的经验。文明史开始后，逐渐有了具体科学知识。这些具体科学知识讲的都是世界某一特定领域的问题，揭示的都是某一特定领域的事物运动发展规律。随着实践的发展，人们对具体事物的认识越来越丰富，经过长期的积累，人们以各种具体知识为基础，思考和研究万事万物的共同性质和共同规律，以及人与外部世界共同的本质关系，还有处理人与外部世界关系的共同规律，当人们将这些认识系统化理论化，就成了哲学。可

3、见，具体科学是哲学的基础，而哲学反过来会给具体科学的发展以指导，两者是个别和一般的关系。　　从与方法论的关系看，哲学既是世界观又是方法论，是世界观和方法论的统一。当人们以一定的世界观观察问题、处理问题时，世界观就具有了方法论的意义。　　世界观决定方法论，方法论体现世界观。　　◇课堂练习：　　下列关于哲学、世界观、具体知识之间联系的说法正确的是　　A、哲学是世界观和具体知识的统一B、哲学就是科学的世界观和具体知识　　c、哲学是关于世界观的学说，是具体知识的概括和总结　　D、哲学决定世界观，世界观决定具体知识　　答案：c解析：A、B、D项是错误的，可用排

4、除法，得到正确选项。　　下列对哲学的认识，不正确的是　　A、哲学是关于世界观的学问B、哲学是世界观和方法论的统一　　c、哲学是理论化、系统化、科学化的世界观D、哲学是对具体知识的概括和总结　　答案：c解析：此题为反向选择题。c项错在“科学化”上，因为哲学不一定都正确，不一定都是科学的。　　本课小结：在生活逻辑的基础上，本课解决了一个核心问题——哲学的概念。从知识逻辑上讲，围绕哲学概念，主要讲了三个关系：哲学与世界观、哲学与方法论、哲学与具体科学。　　本课板书设计：　　哲学就在我们身边　　生活处处　　有哲学哲学的本义　　哲学是指导人们生活得更好的艺术　

5、　美好生活的向导哲学的任务　　哲学是系统化理论化的世界观　　关于世界观的学说　　哲学是对自然、社会和思维知识的概括　　第二课百舸争流的思想　　一、【教学目标】：　　知识目标　　◇识记：　　哲学的基本问题　　唯物主义及其表现形式　　唯心主义及其表现形式　　◇理解:　　解释哲学的基本问题　　正确认识唯物主义的三种基本形态　　区分主观唯心主义和客观唯心主义　　◇分析:　　援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学　　从古今中外著名思想家的著作、论断来分析唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争　　从现实生活中的具体事例来判断唯物主义和唯心主义

6、　　能力目标:　　提高明辨是非的能力　　比较、分析的能力　　抽象思维能力　　态度、价值观目标　　本课学习，了解哲学发展的历史，明确哲学与我们的生活息息相关，要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义，反对唯心主义　　二、【重点、难点】：　　哲学的基本问题　　唯物主义和唯心主义的根本分歧　　三、【整体感知】：同学们学习本课，将通过认识哲学的基本问题来区分唯物主义和唯心主义，理解唯物主义与唯心主义、辩证法与形而上学的斗争一直贯穿着哲学发展的历史。通过对古今中外著名哲学家的言论中，感受哲学思辨的独特魅力，坚定辩证唯物主义立场。　　四、【方法点津】：　

7、　列举古代思想家的著名言论，进行分析、判断。　　从日常生活中人们的具体做法来区分唯物主义和唯心主义。　　结合事例说明坚持辩证唯物主义的正确性。　　结合当地政府的政策、举措分析是否坚持了唯物主义。　　分析日常生活中人们的言行并结合本课知识进行归类、总结。　　五、【课文导语】：在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前行。我们怎样才能认识各种哲学派别的本质?这就要求我们了解哲学的基本问题，掌握什么是唯物主义、什么是唯心主义．吸收前人的智慧，坚定辩证唯物主义立场。　　框题哲学的基本问题　　一、哲学的基本

8、问题　　什么是哲学的基本问题　　◇课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基