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时间:2019-01-26
《xx秋季学期人教版小学二年级语文上册单元备课教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX秋季学期人教版小学二年级语文上册单元备课教案 小蝌蚪找妈妈 教学要求: .学会13个生字和由生字组成的新词。认识3个新字。完成课后有关词句练习。能说出趋向动词的不同用法。 .理解课文内容,回答课后问题。初步了解小蝌蚪变青蛙的过程。 .仔细看图,讲述图意,培养学生观察、思维和表态能力。知道青蛙是捕捉害虫的能手,要保护青蛙。 .分角色有感情地朗读课文。 教学重难点:小蝌蚪变青蛙的过程。正确理解动词。 课前准备:教学挂图、蝌蚪贴图、生字卡片、小黑板 教学时数:三课时 教学过程: 课时 一、创设情境,导入课题。 昨天,老师捡到了一
2、张“寻人启事”,你们想看看吗? 读:我是小蝌蚪,当我看到别的小动物们欢快地和自己的妈妈一起玩耍时,我多羡慕呀!可我不知道我的妈妈是谁?它在哪?听说一班的小朋友是最聪明的,请你们帮我找找妈妈吧!你们愿意帮这个忙吗? 今天我们就来学习《小蝌蚪找妈妈》。 二、引导看图 .图片中,哪些是小蝌蚪?小蝌蚪在什么地方?说说小蝌蚪的样子。 小蝌蚪在找妈妈的过程中,遇见了谁?教师相机板书:乌龟 三、自学 老师提出要求,对生字新词注意读准字音,认清字形,了解字义,一句一句、一段一段地读懂。读后想一想:课文是怎样写小蝌蚪找妈妈的?在找妈妈的过程中,它有什么变化
3、? 四、检查、交流自学情况 .学习生字新词。 在课文里找出生字,画下来,读一读,相互正音。 同桌相互说说生字的结构特点,然后写一写。 教师重点指导: 蝌蚪,du,都是左右结构,虫字旁。群,qún,13笔,左右结构。灰,hu,6笔,半包围结构,右下是“火”。腿,tu,13笔,左右结构,右边是退。姨,yí,9笔,左右结构,左边女字旁,右边夷字边。注意“女”作偏旁时,横不要出头。宽,un,三拼音,10笔。嘴,zu,要读准平舌音,注意写好右边的笔画。龟,gu,7笔,注意下边的写法。摆,bi,左右结构,13笔,追,zhu,翘舌音,9笔。要写好右边。肚
4、,dù,左右结构,7笔。鼓,g,左右结构,13笔,注意写好右边的笔画。 .试着回答问题:小蝌蚪是什么样的?小蝌蚪怎样长成青蛙的?青蛙长得什么样? 五、课堂练习 认记生字新词。 第二课时 一、复习检查 .认读生字新词。 .听写:蝌蚪 一群灰色 乌龟宽嘴巴 鼓眼睛 .说说小蝌蚪和青蛙的样子。 二、导学 导读第1自然段 课文里是怎么描写小蝌蚪的呢?教师一边讲评一边板书:池塘一群黑灰色 小蝌蚪现在在做什么呀? 小蝌蚪在池塘里快活地游来游去,我们也来快活地读读书,请齐读段。 小蝌蚪游啊游,过了几天——怎么了? 小蝌蚪太想念自己的妈妈
5、了,于是鲤鱼妈妈决定帮助它们找妈妈,它是怎样回答的呢?课文又是怎样写的呢?我们就是这群小蝌蚪,再来读读他们的话。 老师现在来当鲤鱼妈妈,谁来当小蝌蚪,向我打听? 交换,学生念鲤鱼妈妈,教师念小蝌蚪。 理解“迎上去”在句子中的作用。师生对读,边读边做动作) 从鲤鱼妈妈的回答中,我们可以知道蝌蚪妈妈的特点是什么? 导读第3自然段 小蝌蚪听了鲤鱼妈妈的话,继续游啊游,过了几天,小蝌蚪又发生了什么变化? 小蝌蚪又错把乌龟当妈妈。 理解“追上去”在句子中的作用。表演动作。 导读第4自然段。 指名朗读本段。青蛙妈妈什么样?找出描写大青蛙的句子。
6、 板书:四条腿 宽嘴巴 大眼睛 绿衣裳 白肚皮 理解“游过去”在句子中的作用。表演动作。 齐读第5自然段。 小蝌蚪象我们同学一样聪明,认定了青蛙就是自己的妈妈,小蝌蚪在找妈妈的过程中又会发生什么变化昵?小青蛙以后跟着妈妈做什么? 小结:教育学生要保护青蛙。 三、课堂练习 .读写生字新词。 .仿写句子。 地点有什么样子干什么 池塘里有一群小蝌蚪大脑袋,黑灰色身子,甩着长长的尾巴快活地游来游去 有一群鹅 有一群小鸡 有一只猴子 第三课时 一、复习检查 .看拼音,写汉字。 Qngayusìtiáotu,unundezuba,
7、gzhedàynjing,pzhebìldeyshang,lòuzhexubáidedùp。 .说说小蝌蚪是怎样一步一步变成青蛙的——开始什么样?后来呢?教师板书: 大脑袋 黑灰色 长尾巴→长两条后腿 长两条前腿尾巴变短 尾巴不见了→脱掉了尾巴→换上了绿衣裳。 二、分角色朗读 三、把课文内容讲一讲 老师提示线索:池塘里……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……小蝌蚪游呀游……,不知什么时候…… 四、总结 课文里通过小蝌蚪找妈妈的故事,讲述了小蝌蚪变成青蛙的过程。每一段的写法都是一样的:先写小蝌蚪的变化,再写小蝌蚪看见了谁,最后用对话来结束。
8、通过本课学习,我们不但掌握了生字、新词,而且知道了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。作者根据图画的主要内
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