xx届高考历史轮必修3第1单元考点复习教案

《xx届高考历史轮必修3第1单元考点复习教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、XX届高考历史轮必修3第1单元考点复习教案　　必修3第1单元　　考点2宋明理学与明清之际的儒学思想　　课前自主学习　　一、宋明理学　　．背景：三教合一，儒学地位受到挑战。　　．概念：理学是北宋时候形成，融合了　佛　、　道　和儒三家新的儒学体系。一种既贯通宇宙自然和人生命运，又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。　　．主要代表人物：　　类别朝代人物主张影响　　理学北宋程颢　　程颐认为宇宙本原是“理”，提出“格物致知”成为南宋以后的官方哲学　　南宋朱熹天理是“三纲五常”，提出“存天理，灭人欲”　　心学南宋陆九渊世界本原是“心”，可以

2、通过反省内心知道天理对中国社会的政治、文化教育和伦理道德产生深远影响　　明朝王阳明提出“致良知”和“知行合一”　　【疑点1】程朱理学在南宋以后为什么成为长期居于统治地位的官方哲学？　　指点迷津：　　①五代的长期分裂与混乱，使传统伦理道德规范遭到极大破坏，社会需要新的适应封建统治的思想出现。　　②程朱理学是一种以儒、道、佛三教合一为特征的新儒学，它提出一系列重要的道德规范和修养方法，有利于封建统治者巩固其统治秩序。　　二、明清之际的儒学思想　　．历史背景：　　经济：商品经济繁荣，资本主义萌芽出现。　　政治：　封建专制　空前强化，封

3、建社会走向衰落。　　文化：　理学　束缚人们思想。　　外部：西学东渐。　　．主要的思想家：　　思想家著作主张评价　　李贽《焚书》、《藏书》反对神化　孔子　　　批判　道学家　伪善　　倡导个性自由发展挑战正统思想　　黄宗羲《明夷待访录》批判君主专制，提倡“　天下为主　，　君为客　”　　提倡“法治”，反对“人治”推动以后反专制斗争　　思想家著作主张评价　　顾炎武《日知录》、《天下郡国利病书》主张“　经世致用　”　　提出“天下兴亡，匹夫有责”开朴实学风先河　　王夫之《船山遗书》世界是　物质的　静止是相对的，运动是绝对的启发了近代人们的思维

4、方法，具有划时代意义　　【疑点2】明清之际的进步思想家具有早期民主思想，能否说他们就是资产阶级民主思想。　　指点迷津：他们的思想虽然反映了资本主义萌芽的时代要求，具有解放思想的进步作用，但只是着眼于对黑暗现实的揭露，并没有上升到制度批判的层次，更没有提出废除封建制度的主张。所提出的为君之道与治国之道仍没有跳出“修齐治平”的儒家传统思想范畴。　　课堂精讲精练　　．程朱理学和陆王心学有什么异同？　　二程朱熹陆九渊王阳明　　不　　同　　点对“理”的理解“天理”是万物本原，先有理后有物理就是三纲五常“心”即是理，“心”是万物本原心外无佛

5、，心即是佛　　认识“理”的方法格物致知内心反省可得天理“致良知”“知行合一”　　哲学范畴客观唯心主义主观唯心主义　　二程朱熹陆九渊王阳明　　相　　同　　点“理”的共同理解世界本原是“理”，“理”是儒家的伦理道德　　本质用儒家的伦理纲纪来约束社会，维护专制统治，遏制人的自然欲求　　内在联系都属于宋明理学范畴，都把儒学发展到一个新阶段　　作用对塑造中华民族性格都起了积极作用　　【例1】中国古代学术史上曾发生过一次著名的理学家辩论，甲方批评乙方做学问“支离”，乙方批评甲方做学问“太简”。下列各项中，属于当时甲方代表人物主要观点的是　　

6、　A．格物致知B．发明本心　　c．知行合一D．万物皆只是一个天理　　解析：本题考查宋明理学思想。题干材料中的甲方是陆九渊心学主张，陆九渊批评朱熹的理学过于“支离”，说了很多却不能使人树立起对儒家价值的坚定信念。A项属于程朱理学主张，c项是王阳明心学观点，D项属于二程理学主张。陆九渊的主张“发明本心”。　　答案：B　　变式训练：南宋朱熹提出“存天理、灭人欲”的观点，明朝王阳明认为“心外无物”，“心外无理”。两者的共同之处是　　①都属于唯心主义　　②都带有民主性的色彩　　③都企图维护封建统治秩序　　④都冲击了当时儒学思想的正统地位　

7、　A．①③④B．②③④c．①③D．②④　　解析：本题是对理学与心学的分析比较的认识的考查。朱熹的观点是理学的观点，属于客观唯心主义，王阳明的观点是心学的观点，属于主观唯心主义，二者都是对儒家思想的发展与改造，心学实际上是理学发展的结果，都是维护封建统治秩序的思想，是儒家思想发展成熟与转型的表现，也是儒家思想走向极端的表现，谈不上带有民主色彩，排除②④。　　答案：c　　．宋明理学对我们今天有何可取之处和不足之处？　　可取之处：　　①和谐意识：和平发展离不开人与自然的和谐，小到家庭，大到民族、国家、人类都需要和谐的意识。　　②忧患意

8、识：这种忧患意识对历代仁人志士胸怀天下，奋发进取，为理想不懈追求的传统的形成产生了十分积极的影响，今天人们依然能从中得到启示。　　③崇尚道德可以促进文明的进步。　　④强调力行：力行意识及其所体现的务实倾向和自强的精神，对中国文化起了推动和促进作用。　　⑤义利观：