xx学年小学英语三年级上册全册教案设计（陕旅版）

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1、XX学年小学英语三年级上册全册教案设计（陕旅版）　　XX——XX学年度学期英语科教学进度表　　科目英语教学班级三年级教科书名　　及册数陕旅版三年级英语上册　　一、教材简况：　　修订后的陕旅版小学《英语》教材以学生为本，注重小学生的年龄特点和心理特征，从调动和激发其对英语的学习兴趣入手，通过大量贴近生活实际、富有时代气息的形式灵活多样的主题和内容和朗朗上口、富有韵律感的英语歌曲和歌谣以及生动有趣的卡通图片画面，让学生在听、说、唱、演、玩中主动汲取新知，为以后的英语学习奠定扎实的基础。　　全书配有彩色卡通式插图，设计新颖活泼、生动有趣。为体现教材的实用性和可操作性、方

2、便教学，新教材全部采用“教案式”的编排体例。本册共8个单元、每单元8页，分为PartA、PartB和Partc三个部分。在这8个单元中每单元围绕一个特定的话题展开，帮助学生系统地掌握词汇、学习会话。其中，PartA为输入内容，即需要学生掌握的词汇和句式结构、交际对话用语等新授部分；PartB中则包括对PartA所学知识内容的补充学习、针对PartA中输入部分所组织的活动和练习，并适时融入一些文化内容，在巩固知识内容的基础上向学生介绍一些简单的中西方文化知识；Partc则是对相应单元所学知识内容的检测。此外，在第4单元和第8单元之后，各有一个复习单元，每个复习单元为

3、4页。　　１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。　　２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。　　５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。　　二、学生状况：　　学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习习惯也不太端正，有待于端正学习态度，掌握良好的学习方法，使之有所进步。所以，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激

4、发学生的学习兴趣放在首位。　　三、教学重点：　　能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。　　２、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。　　３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　四、教学难度：　　能比较熟练地运用所学的日常交际用语。　　五、教学措施　　１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。　　２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。　　３、将直观教具和电教手段，多媒体相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基

5、础。　　４、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。　　Unit1Hello!　　单元总目标　　本单元主要以字母教学和日常会话教学为主，以轻松活泼的表现形式将所要学习的7组字母Aa，Bb，cc，Dd，Ee，Ff，Gg以及四会单词apple，boy，cat，dog，egg，fish，girl融汇其中。本单元以如何与他人打招呼为话题展开教学内容；功能结构以Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/Hi!/I’…hat’syournae?ynaeis…为基本句型对学生进行语音输入和文化熏陶。让学生在模拟的环境下学

6、习和积累日常会话所需的词汇和句型。　　单元知识目标：　　能正确地认读、书写字母Aa、Bb、cc、Dd、Ee、Ff、Gg，并能通过相关单词了解这些字母基本的读音规则。　　能听、说、读、写以下词汇：　　Apple/boy/cat/dog/egg/fish/girl。　　能听懂、会说、会读、会用以下句型：　　Hello！/Hi！　　Goodbye，…!/Bye-bye,…!　　-I’…hat’syournae?　　-ynaeis…　　情感目标：　　帮助学生体会学习英语的乐趣；　　培养学生敢于出口、不怕出错的勇气；　　引导学生积极参与各种课堂活动。　　课时　　教学内容：　

7、　PartALet’stal　　Talinpairs　　Let’spla　　Listenandatch　　教学目标：　　能听懂、会说Hello！Hi！/Goodbye，…!Bye-bye,…!/-I’…hat’syournae?-ynaeis…并能在日常生活中灵活运用。　　能认识课文中出现的人物，如：LiuZhaoyang，SuNan等，并能戴上头饰表演。　　教学准备：　　教师准备：　　P3Listenandatch部分的人物卡片以及头饰。　　玩具小熊两个，节奏感较强的音乐一段。　　学生准备：　　自己喜欢的卡通人物头饰一个。　　小毛绒玩具一个。　　各自的自制名片。

8、　　教学过