xx-xx学年度寒假工作安排会议讲话稿

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1、XX-XX学年度寒假工作安排会议讲话稿  同志们:  年末岁尾,收官在即,假期将至。按照省教育厅《关于做好XX—XX学年度中小学寒假工作的通知》精神,我区制定并下发了寒假放假通知,对假期放假及相关工作进行了安排部署。下面,我针对假前及假期有关工作,提几点要求:  一、周密组织,扎实做好学校收尾工作  “编筐窝篓,全在收口”。越是到工作收尾之际,工作越要善始善终,不能有丝毫懈怠和放松。  一要做好期末考试管理工作。期末考试是本学期的最后一项大型工作,下周一中小学的考试工作就要陆续开始。各校要高度重视,严格按照中、小教科下发的考试安排及工作要求,切实做好考试各项管理工作,确保考试工作规范化、科学

2、化。考试前,学校要安排好试卷接收、保管、发放各个环节,做好安全保密工作,要明确教师监考和阅卷等相关工作要求;考试过程中,学校要保证按照统一时间、标准考场、标准监考的要求,严肃考场纪律,强化监考责任,提高考试管理水平;考试结束后,要认真做好阅卷、评析相关工作,开好总结分析会,要确保阅卷客观公正,填报的数据准确详实,分析总结全面客观,严禁形式化、任务化。考试期间,局和进修相关科室将深入到学校,对考试的各项工作进行检查。希望各校将考试工作真正作为学校检验教学效果、保证教学质量、取得教学反馈和评定学生学业的重要手段和方法,确保将考试的教育激励、目标导向、总结评价、诊断反馈等功能真正发挥出来,达到以考

3、促教、导学的目的。  二要做好期末总结和教师考核工作。学校要认真盘点一年来的工作,做好年度总结梳理工作,要客观全面地总结工作成效、提炼工作成果、反思工作实践,并作为完善学校管理、提高教育质量、提升办学品质的重要依据。要做好教师年度考核工作。我们必须认识到,学校是教师培养的主阵地,也是质量监控的主体。针对目前存在的师德师风、职业倦怠等问题,我们要从正面去积极激励引导,要健全完善好教师评价、监督和考察机制,落实好教师奖励办法和罚劣机制,通过完整的、有效的、规范的质量监控制度,使我们对教师的评价有根、监督有据、考察有理、奖惩有依,促进教师队伍的良性管理和建设。我们要通过教师考核评优这项工作,在学校

4、内树立正风气,传递正能量,激励教师能够安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教,积极营造良好的工作氛围。  二、精心设计,科学安排教师假期生活  对于教师,假期是放松休整、调节身心、提升自我的重要时期,学校要根据局假期工作要求,合理安排好教师的娱乐、生活和学习,让假期生活充实而有意义。  一要加强师德师风教育。寒假是教师违规补课办班的高发期,各学校要在放假前召开全体教师会议,重申国家的相关规定和违规违纪处理办法,对重点对象要进行反复约谈,扎实开展宣传和动员。同时,教育局将加大督查力度,对于以任何形式进行补课办班的顶风违纪行为,一经发现,实行“零容忍”处理,坚决严肃追究学校校长和教师责任。  二

5、要加强教师经典阅读。很多人都说,这是一个缺少阅读的时代。现在,我们很多教师在大力弘扬读书的作用,并鼓励学生加强课外阅读时,自己几乎把每天的时间都交给了上课、备课、批作业,很难有时间和精力去系统地阅读经典名著,恰恰缺少了作为“教育一代人”的文化和底气。当下,传统文化的传承已经成为国家意志,我们要以本土文化支撑起中华民族的伟大复兴,作为文化传播者的教师,就必须首先要加强传统文化的学习。放假期间,不妨由领导带头,和教师共同读书,引导广大教师在充分休息的前提下,开展“国学经典”阅读活动,让教师度过一个充实而有意义的假期。开学后,学校也要积极创造条件,开展“国学经典”读书汇报活动,品析经典,畅谈感悟,

6、撰写心得,通过教师阅读经典,提升人文素养,丰厚教育底蕴,营造浓厚的国学氛围。  三要加强教师业务学习。为了进一步优化教师知识结构,提高教师专业化水平,促进教师自主学习,今年2月份,全区组织开展了中小学语、数、英三学科的业务能力测试,可以说,达到了“以考促学,以考促教”的预期效果。下学期初,我们还要统一组织教师的业务能力测试活动,并将测试结果进行通报。大家都知道,无论是教育质量的提升还是对深层次的教育公平、教育均衡的追求,都要依靠教师素质的整体提升。我区教师队伍庞大,师资队伍水平与教育现代化的要求以及人民群众对优质教育的需求相比,还有一定差距。在这样的状况下,我们就必须要自我加压。学校要督促教

7、师在寒假期间合理安排好娱乐和学习时间,一方面,要积极组织广大教师认真学习党的十九大报告及习近平总书记系列重要讲话精神,提升政治理论素养;另一方面,要引导教师自主学习本学科课程标准和学科相关知识,总结提炼教育教学经验,引导教师将自主学习成为工作自觉,成为教育常态。  三、多措并举,丰富学生假期生活  对于学生,假期是学生走出校门、回归家庭、学会生活、了解社会、亲近自然、开阔视野的大好时机,学校要帮助引导学生科学

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