xx-xx学年学期期末工作会议讲话稿

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1、XX-XX学年学期期末工作会议讲话稿  XX-XX学年学期结束工作会议讲话稿  各位校长、园长,同志们:  今天我主要讲两个问题,一是总结XX年教育工作,二是部署XX年教育工作。  一、总结XX年教育工作  XX年,全区教育系统认真贯彻落实十八大和十八届三中、四中全会精神,紧扣区委、区政府中心工作和市教育局重点工作,以办人民满意教育为宗旨,以群众路线教育实践活动为保障,以改革创新为动力,努力提升教育内涵,全区教育继续保持和谐、健康、快速发展的良好势头,圆满完成了全年各项工作任务。  加大投入夯基础,学校办学条件又有新改善  学校

2、布局合理调优。依据全区教育发展规划,通过多种途径,进一步加大资金投入,加快学校建设工程,优化全区教育布局,努力适应全区社会发展的需求。9月份xx实验学校、xx投入使用;扎实推进xx初中、xxxx小学二期等新建工程,确保XX年9月建成投入使用;启动新桥高中、新桥第二小学、xx小学等新建工程和xx等改扩建工程,所有新建学校均按照省教育装备Ⅰ类标准建设。  装备更新大力推进。一是推进校园安防系统。投入399万元实施中小学、幼儿园安防系统建设,10月份通过峻工验收,实现了xx区所有中小学、幼儿园安防系统全覆盖。二是完成装备更新计划。对照

3、江苏教育现代化建设的要求,完成全区各中小学教育装备达省Ⅰ类标准所需经费的统计、汇总工作,制订学校教育装备更新计划,拟定装备更新重点项目,预计需投入经费9068万元,分步实施更新。三是提升装备使用水平。开展教育技术装备督查,组织学校装备管理人员专题培训,评选区教育装备先进单位和先进个人,进一步提升全区学校装备的建设、管理、使用和研究水平。百草园小学创建为省节水型学校,吕墅中学等8所学校创建为市节水型学校,全区节水型学校创建率达74%。  信息化水平显著提升。一是科学制订发展规划。在组织前期调研摸底,充分研讨论证的基础上,结合全区教

4、育发展实际,制订《xx区教育信息化发展三年规划》,从现状分析、发展目标、重点项目、保障措施等方面规划全区教育信息化未来三年的发展。二是扎实开展骨干培训。通过学校自主申报、区级审核选拔,成立区教育信息化骨干团队,成员涵盖学校分管领导、学科骨干、教研组长、网络管理员等,组织骨干团队参加系列化专题培训,赴南京考察学习校园信息化建设等活动,转变教师教育理念,改进教师教学行为,有效提升全区各校教育信息化的建设和应用水平。  优化结构显公平,教育管理水平又有新提高  管理规范深入贯彻。一是开展管理督查。对全区36所中小学开展贯彻落实《江苏省

5、中小学管理规范》集中督查和随机督查,对3所中学、7所小学进行素质教育督导考核,9所幼儿园进行综合督导;对各中小学实施责任督学挂牌督导工作,引导督促各校进一步规范学校管理。二是规范办学行为。开展规范学校办学行为随机督查,检查结果全区通报,存在问题现场反馈,要求学校限期整改;规范学校“四表”上网上墙,着力督促学校教导处实施巡课制度、建立学生作业监控机制等工作。三是加强学籍管理。进一步规范审批学籍变动,开展中小学学籍管理员区级培训,全面完成省网与全国学籍网的对接,并稳妥迁移过渡至市学籍网。  .招生工作平稳有序。组织开展XX年招生专场

6、咨询会,现场解答家长疑惑;研究出台《XX年xx区入园入学须知》,发放至全区所有大班幼儿家长,提前向家长解读有关入学政策;召开小学、幼儿园招生工作会议,专题布置招生工作,统一要求、规范操作,招生工作平稳有序完成。全区小学一年级共安排3393名流动就业创业人员子女入学,100%由公办学校吸纳,享受同等权利,促进教育公平。  主动发展有效实施。一是完善评估方案。全区各中小学均围绕“安全、规范、质量、特色、文化”关键词制订学校主动发展方案,局在组织审核研讨的基础上,进一步修订完善《xx区中小学素质教育综合评估办法》,促进全区学校规范管理

7、、主动发展。二是指导中层竞聘。印发《xx区中小学中层干部竞聘上岗工作指导意见》,指导学校提升行政管理水平,优化学校内部治理结构,进一步增强全区学校主动发展的意识能力,激活学校发展内动力。组织参加市中小学主动发展优秀项目评选,百草园小学、银河幼儿园获一等奖,实验中学等多所学校获二、三等奖。  各类教育齐发展,重大创建项目又有新进展  学前教育提优保质。一是推进优质资源全覆盖。6月份接受省学前教育改革发展示范区现场验收,针对反馈意见,扎实推进整改;积极推进省、市优质幼儿园创建,有效提升全区学前教育的办园层次和整体品质。华山幼儿园创建

8、为省优质幼儿园、宋庆龄国际幼儿园创建为市优质幼儿园,全区省优质园占比达73.3%。二是实施新园建设高标准。9月份国宾幼儿园、绿都幼儿园建成投入使用,新罗溪幼儿园、孟河实验幼儿园、西夏墅香山欣园幼儿园、银河幼儿园易地改造、大名城幼儿园等建设工程正加快推进。三是促进

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